常家镇小学教学常规实施细则及检查办法.doc

常家镇小学教学常规实施细则及检查办法 一、档案材料（5分） 1、计划 总结 制度 标准 （1）、学校要有详细的学年工作计划与总结、学期教学计划（含配档表）与总结、教研计划与配档表。开学两周内学校要制定好、执行好计划、各计划上交教办一份，否则不得分。教师的学科教学计划和总结，目标明确、内容具体、重难点突出，教法设置和课时进度安排合理。书写规范，有条件的打印，教师的学期计划和单元计划要设计成表格单独装订。（2分） （2）、各学校上交教学教研月报和教学常规检查记录，每月2日前将上个月的教学教研情况进行总结，教学常规检查记录以书面稿的形式上交，交每月的听评课安排表。要有实实在在的内容。教学常规要有教师签名。制定好学校总课程表按课程表上课。（各中心校需在每月2日上交的材料：1、学校学籍月报（张国兴）。2、学校班级管理结果。3、学校常规检查结果。4、学校教育信息至少两篇。5、教科研（教育教学小论文）2篇。6、学校人人一课安排。7、学校教研活动总结。8、学校校本培训（集中与分散）检查记录。共八项材料及时上报） 看上报材料，不能按时上报，该项不计分。与实际内容不符不得分。(3分) （3）管理制度 落实周例会制度（校长的会议记录）、教学质量监控制度（每次测试的分析情况）、教学常规检查制度（检查记录）、课堂教学评价制度（评价标准、评课记录）。教研制度及评价标准，重点检查有无各项制度及落实情况，看记录、档案。（5分） 二、备课 （10分） 2、个人备课教学目标符合课标精神和学情，突出对重难点、考点的把握，精心设计练习题和达标检测题。五、六年级以教学案为主。注重教学过程的设计，体现“教为主导，学为主体”，贯彻县小组合作当堂达标主课题，鼓励教师进行小课题研究，鼓励教师有自己的教学特色。查教、学案及课堂教学。可以使用自己的旧教案必须用红笔进行修订，无修订该项不得分。备课中一定要有作业设计。查超前3课时备课、课案相符、校长或教导主任签字。 三、教学活动 （40分） 3、听评课 （10分） （1）学校的听评课制度、计划。人人一课安排表,查档案。没有不得分。(2分) （2）学校评课记录（有时间、地点、人员、学科、内容及评价意见），较详实的活动档案，评课现场活动情况（图片）,校长的听课记录不少于2节/每周；教导处主任不少于30节/学期、教师不少于8节/月（每少1节扣1分，扣完为止），检查评课记录和听课记录。(8分) 4、教学过程 （30分） 上课有教、学案（小学低中年级除外），教学态度严谨，课上不做与教学无关的事、教学手段恰当，合理运用辅助教学手段，注重教育性、科学性、实用性、严格控制“讲”与“练”的时间，课堂训练不能少于15分钟，努力实现“堂堂清”。教师基本功扎实，板书和作业批改必须用正楷字，课堂一定用普通话。教有模式，逐步形成自己的的教学特色。无教案上课、饮酒、带手机上课视为教学事故该项不得分、课堂教学要合理利用小组合作这一有效途径进行教学，4-6年级如不执行小组合作当堂达标则一票否决，(根据实际情况决定是否使用或使用的频率)。 四、减负增效 （25分） 5、促优帮困 （5分） 语数外三科都要建立学困生、优秀生档案有活动计划、活动记录，对无具体措施和成效的记0分。每周记录两次（两页要书写规范）。 6、有效作业 （15分） （1）各科作业统筹安排，班级要有每天的作业安排记录，作业量符合国家要求，力争分层设计（优生吃得好，学困生也能吃得了），批改记录与学生作业与作业布置记录册三者相符一致。作 业有布置必须有检查有批改，不允许有错批或漏批的现象发生，若发现此项记0分。 （2）、作业精选、适量、分层次，有明确要求，批改及时、准确，有批语批号，语文两周一篇大作文，精读课文要有小练笔，课课有作业，英语每单元一次作业、数学要有课时作业及时批改，三至六年级学生每天要写读书笔（记好词佳句、精彩片段等）或写日记。查看作业、记录，召开学生座谈会等。(5分) 7、教学评价 （5分） （1）、采用开放、多样的评价方式，单项检测与综合考查相结合； （2）、考查、考试等要严密组织，透彻分析，客观总结。增强评价的激励、反馈、调整和改进功能。调查学生（试后不排队），看测试的相关材料（试卷、试卷分析、讲评教案和相关的巩固练习）。 五、特色培养 8、小学五项活动 （5分） 学校有五项活动实施方案（活动计划）、有学校抽查班级活动情况的记录、有硬笔书法竞赛（古诗诵读竞赛、故事竞赛）的原始材料，班级有活动计划和辅导的原始材料（备课），教办每学期考核一次记录教师综合考核。 9、课改活动 （10分） 学校有自己的教研课题，做好日常工作的材料积累，50周岁以下的教师都要有自己的小课题，每周记录两页（书写规范）。