湖北2012年自考《审计准则》课程考试大纲.docVIP

湖北省高等教育自学考试课程教学大纲 课程名称：《审计准则》 课程代码：04609 第一部分 课程性质与目标 一、课程性质与特点 《审计准则》是全国高等教育自学考试会计（注册会计师方向）专业(独立本科段)开设的一门专业课程。该课程反映了注册会计师审计准则的最新变化，具有专业技术性较强、与实务结合紧密的特点。学习本课程，可以加深学生对与审计学基本理论的理解，提高学生理论联系实际的能力，并为学生将来从事注册会计师行业及相关行业打下良好的基础。 二、课程目标与基本要求 本课程的目标为：帮助学生理解审计准则的重要性，熟悉审计准则的特征、体系和结构，掌握审计准则中的一般原则与责任、风险评估以及风险应对、审计证据、利用其他主体的工作、特殊领域等关键内容，把握审计准则中的最新变化，提高学习、利用、遵循准则的意识和能力。学生应熟读教材，积极思考，适当练习，深入理解、牢固记忆并灵活运用审计准则相关的基本概念、基本理论和重要知识点，尤其要重视新准则中有关重大错报风险评估与应对、舞弊检查、审计证据收集与评价等核心内容。 三、与本专业其他课程的关系 本课程在本专业的课程体系中层次较高、难度较大，要求学生已较为系统地学习过基础会计学、中级财务会计、审计学等基础课程，掌握了会计学、审计学的基本理论与方法。本课程与后续课程《注册会计师审计案例》学习具有互补性，可以提高学生将审计准则理论与审计实务相结合的能力。 第二部分 考核内容与考核目标 第一章　注册会计师执业准则体系 一、学习目的与要求 通过本章的学习，理解并掌握中国注册会计师执业准则体系的框架结构及其特征，了解审计准则国际趋同的原因和新审计准则对于风险导向审计的强调。 二、考核知识点与考核目标 （一）执业准则体系的框架结构（重点） 识记： （1）中国注册会计师协会执业准则体系的组成部分； （2）鉴证业务准则的两个层次及其关系； （3）审计准则的六大类别； （4）审计准则百位数编号的含义。 理解： （1）鉴证业务准则、相关服务准则和质量控制准则的相互关系； （2）审计准则内部的逻辑结构。 （二）中国注册会计师执业准则体系的特点（次重点） 识记： （1）审计准则的国际趋同； （2）风险导向审计。 理解： （1）中国注册会计师执业准则体系的特征； （2）审计准则国际趋同的原因； 第二章　鉴证业务基本准则 一、学习目的与要求 通过本章的学习，理解并掌握鉴证业务的概念、分类、要素，以及注册会计师鉴证业务拓展的原因，能够区分鉴证业务与相关服务、直接报告鉴证业务与基于责任方认定鉴证业务、合理保证鉴证业务与有限保证鉴证业务。 二、考核知识点与考核目标 （一）鉴证业务的概念及其发展原因（次重点） 识记： （1）鉴证业务的含义； （2）相关服务的含义。 理解： （1）鉴证业务与相关服务的区别； （2）注册会计师鉴证业务拓展的原因。 应用： 能够区分鉴证业务和相关服务。 （二）鉴证业务的分类及要素（重点） 识记： （1）基于责任方认定的鉴证业务； （2）直接报告的鉴证业务； （3）有限保证的鉴证业务； （4）合理保证的鉴证业务； （5）鉴证业务的要素，即鉴证业务三方关系、鉴证对象、标准、证据与鉴证报告。 理解： （1）基于责任方认定的鉴证业务与直接报告鉴证业务的联系与区别； （2）合理保证鉴证业务与有限保证鉴证业务的联系与区别； （3）鉴证业务与管理咨询服务交叉在一起时，注册会计师的处理方法。 应用： 判断注册会计师提供的某种业务是否属于鉴证业务，以及属于哪一类鉴证业务。 第三章　审计准则—— 一般原则与责任 一、学习目的与要求 通过本章的学习，理解并掌握财务报表审计的目标与一般原则、审计业务约定书、历史性财务信息审计的质量控制、审计工作底稿、财务报表审计中对于舞弊的考虑、财务报表审计中对法律法规的考虑、与治理层的沟通、前后任注册会计师的沟通等准则要点。 二、考核知识点与考核目标 （一）财务报表审计的目标和一般原则（重点） 识记： （1）通用目的审计业务与特殊目的审计业务； （2）审计范围的含义； （3）职业怀疑态度的含义； （4）合理保证的含义； （5）审计风险、重大错报风险、检查风险的含义。 理解： （1）财务报表审计的合法性目标与公允性目标； （2）被审计单位管理层和治理层责任与注册