沈阳理工大学 环境工程微生物-理论大纲-最新沈阳理工大学 环境工程微生物-理论大纲-最新.doc

《环境工程微生物》课程教学大纲 课程代码：080231002 课程英文名称：Environment Engineering Microbiology 课程总学时：56 讲课：36 实验：20 上机：0 适用专业：环境工程 大纲编写（修订）时间：2010.7 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 本课程为环境工程专业基础课，为必修课。该课程要求学生掌握环境微生物学基础知识、微生物在环境污染治理中的应用以及基本实验操作技能。本课程在教学内容方面除基本知识、基本理论和基本方法的教学外，通过实验训练，着重培养学生的实践和应用能力。 通过本课程的学习，学生将达到以下要求： 1.掌握微生物学基础知识，微生物处理废水的原理，具有一定的解决废水污染治理能力； 2.掌握环境微生物学实验基本操作技能，获得实验技能的基本训练； 3.树立环保意识，了解环境污染治理的发展趋势和发展动态 （二） 知识、能力及技能方面的基本要求 该课程的知识系统结构是围绕环境工程中的废水、固体废物、环境监测等学科所需要的微生物学基础知识而展开的。本课程为专业基础课，通过对本课程的学习，能使学生对环境微生物学基础知识有全面的了解和掌握，具有一定的分析和解决环境污染问题的能力。理论教学过程中，应由浅入深，由简到易，由微生物学基本知识到环境领域的应用，使学生逐步掌握环境微生物学相关知识。实践环节，要求学生掌握基本的微生物实验操作技能，具有独立观察、分析和独立操作的能力。 1.基本知识：掌握原核微生物、真核微生物、微生物生理、微生物生长繁殖、微生物生存因子、遗传变异、微生物在物质循环中的作用，微生物在环境工程中应用等。 2.基本理论和方法：掌握原核微生物的形态结构，细菌的理化性质，真核微生物的形态结构，微生物的营养，微生物的能量代谢，微生物的生长曲线，微生物生存因子和不利因子，水体微生物生态，碳循环，氮循环等。掌握好氧活性污泥法，生物膜法，厌氧法，脱氮除磷等微生物的应用原理和技术方法等。 3.基本技能:掌握微生物处理的污水的原理与应用，废水深度处理原理与应用，微生物实验技能等。 （三）实施说明 1．教学方法：课堂讲授中要重点对基本概念、基本方法和基本原理的讲解；采用各种教学方法如采取启发式、讨论式等，以激发学生的学习兴趣，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；该课程由理论授课和实践两部分组成。重点掌握微生物基础和微生物在环境工程中的应用。讲课要联系实际应用并注重培养学生的创新能力。在教学过程中要注意方法的传授而不拘泥于细节，将学生的注意力引到教学的主题上，从而达到教学的目的。 2．教学手段：该门课程为专业基础课，是后续课程如水污染控制工程、固体废物处理利用及回收等专业课的基础课程。在教学中采用电子教案及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，高质量地完成环境工程微生物的教学任务。 （四）对先修课的要求 学完无机化学、有机化学后即可。 （五）对习题、实验环节的要求 本大纲以实施素质教育为目标而制定的。在执行过程中可能存在差异，教师应根据具体情况灵活掌握才对。由于实验过程中安排了对知识细节的掌握，从而淡化了对习题功能的要求。对习题量的要求，要根据学生对知识要点的掌握而定。 1．针对各章重点和难点内容，有针对性进行习题练习，以达到对知识点的掌握。 2．课后作业要少而精，内容要多样化，作业题内容必须包括基本概念、基本理论等方面的内容，作业要能起到巩固理论，提高分析问题、解决问题能力， 3．每个学生要完成大纲中规定的必修实验，通过实验环节，学生应掌握基本实验方法，获得实验操作的基本训练。实验成绩作为评定课程成绩的一部分。 （六）课程考核方式 1．考核方式：考试 2．考核目标：考核学生对环境工程微生物基本知识、基本原理和方法的基础，重点考核学生的分析能力、微生物在环境中的综合应用能力。 3．成绩构成：本课程的总成绩主要由三部分组成：平时成绩（包括作业情况、出勤情况等）占10%，实验成绩占20%，期末考试成绩占70%。 平时成绩由任课教师视具体情况按百分制给出；实验成绩由实验老师参照相关规定按百分制给出。 （七）参考书目: 《环境工程微生物学》（第三版），周群英，王士芬编著，高等教育出版社，2008 《环境微生物》（第二版），王家玲编，高等教育出版社，2004 《微生物学教程》（第二版）， 周德庆编，高等教育出版社出版，2002 二、中文摘要 ?本课程是环境工程专业学生必修的一门实践性很强的主干专业基础课程。课程通过对微生物基础知识的讲授，使学生掌握环境微生物的基本知识、基本原理和在环境工程中的应用原理，。课程主要内容包括微生物学基础