感受责任1课件.pptVIP

生命的最后一分钟 一名公交司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟，他做了三件事: ---把车缓缓地停在路边，用生命的最后力气拉下手动刹车闸； ---把车门打开，让乘客安全的下车 ; ---将发动机熄火，确保车、乘客和行人安全。 他做完这三件事，安详地趴在方向 盘上停止了呼吸。他叫黄志全，人们 永远记住了他的名字。 问：从黄志全身上你感受到了什么？ 责任感 一、人人有责 请同学们带着下面几个问题自学教材P60-P62， 用铅笔标出你所找到的答案。 自学指导1 1、什么是承担责任？ 2、为什么说人人有责？ 3、责任如何产生？ 1、什么是承担责任？ 生活在社会中的每个人，都要扮演一定的社会 角色，做与各自角色相匹配的事情，即承担一 定的责任 。 2、为什么说人人有责？ 1 2、生活在社会中的每个人，都要扮演一定的社会 角色，承担一定的社会责任。作为社会的一员， 责任并不是强加在个人身上，而是我们成长的 内在需要 3、我们都是生活在社会中的人，不可能离群索居， 每个人的成长、发展以及各种需要的满足都离不 开社会和他人，每个人在受惠于社会和他人时， 也必然要服务于社会和他人。 1、 当我们在享受社会对我们的呵护，享有自己的 权利的时候，我们也需要承担作为社会一员的 责任。 2.责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助 和彼此承诺。 3、责任如何产生？ 1.生活在社会中的每个人，都要扮演一定的社会 角色，做与各自角色相匹配的事情。 责任有的重如泰山，有的普通平凡。 4、责任有大有小 二、人各有责 我们在生活舞台上扮演着属于自己的角色， 角色不同，所要承担的责任也就有所不同。 1、学生的责任： 2、父母的责任： 3、教师的责任： 4、朋友的责任： 5、同学的责任： 遵守校规校纪和中学生行为规范等 教育、抚养子女等 关心、爱护每一位学生等 互帮互助、答应过的事一定做好等 有快乐与之分享，有痛苦与之分担等 三、多重角色 多种责任 1、 在不同的生活场景中，与不同的人打 交道便规定了我们不同的角色、身份， 同时也负有不同的责任。 2、在社会生活中，不同的角色意味着不同 的责任。但是每个人并不只是扮演 一种角色，而是多重角 色的“集合”。 因此，多重角色，便有多种责任。 自学指导3 请同学们阅读教材P62-64,想一想： 当“我”在这些人面前或与他们打交道时， “我”扮 演着什么角色？不同角色的我有哪些不同的责任呢？ 家人 同学 老师 医生 售货员 想一想 “我” 课堂小结： 1、本堂课我学到了什么？ 2、本堂课我有何收获？ 人必有责。 人各有责。 多重角色，多种责任。 我的收获： 通过本节课的学习，我们知道生活在 社会中的每一个人，在享有自己的权利的 同时，也需要承担作为社会一员的责任。 责任是我们成长的内在需要。不同的角色 意味着不同的责任。我们每个人并不只是 扮演一种角色，而是多重角色的“集合”， 因此，便有多种责任。 当堂练习 1、下列行为中，属于不负责任的表现的是（ ） A.随意扔果皮纸屑 B.父母关爱子女 C.教师认真辅导学生学 D.闯红灯 AD 2、作为学生的我们，下列哪些属于我们的责任( ） A.尊敬师长，团结同学 B.认真完成各科作业 C.努力工作，把家庭建设好 D.保持校园环境卫生 ABD 3、下列观点中，正确的是（ ） A.生活在社会中的每一个人，都要扮演 一定的社会角色，都在承担一定的责任 B.只有成年人才要承担一定的责任，我 们是未成年人，不需要承担责任。 C.责任是加在我们身上的，并不是我们 真正需要的。 D.每个人的责任都是一样的。 A 4、判断题 1）、中学生年龄还小，在社会生活中,不要承担社 会责任。 （ ） 2)、当我们把垃圾扔进垃圾筒时，我们就是在尽自 己的责任 （ ） 3)、每个人都需要为他人和社会承担一定的责任 （ ） 4)、李宾同学说：“对大事一定要负责，对小事可 以不负责。” （ ） 5)、李晨同学值日时