学前专业见习计划与守则.docVIP

襄阳工业学校学前教育专业教育见习计划 根据襄阳市工业学校《学前教育专业培养方案》的规定，2011级学前教育专业将于2012年5月28日至6月5日开展教育见习活动，为保证这次教育见习达到预期目的，特制定本方案。 一、指导思想 以《学前教育专业培养方案》为指导，坚持理论联系实际，强化职业技能训练，培养学生的综合素质和从事幼儿教育、教学工作的实际工作能力，培养热爱幼儿教育的情感。通过让学生熟悉幼儿园一日教育教学活动流程，体验幼儿园教育保育工作特点，了解不同年龄阶段幼儿的生理、心理、认知特点与规律，强化专业意识，树立正确的儿童观和教育观。 二、见习目的 　 （1）初步了解见习幼儿园教师全面的保教工作，获得初步的组织幼儿教育教学活动的方法，培养初步的独立从事幼儿园保教工作的能力，为毕业后参加幼教工作奠定良好的基础。 　 （2）熟悉幼儿一日生活的各个环节，加深对幼儿园保教任务的理解。 　 （3）培养热爱幼教工作，热爱幼儿的思想感情，增强事业心和工作责任感。 　 （4）将所学的教育学、心理学等基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用到幼儿园的保教实际工作中。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论和技能，树立正确的儿童观和教育观。  三、教育见习任务与要求 　　利用一切机会参与幼儿园保教实践工作，锻炼和提高学生从事保教工作的实际能力。学生在实习时应做好下列工作： 　 1、入园 　　①按幼儿园的要求，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，给幼儿创造一个良好的生活、学习环境。指导中、大班、学前班的幼儿轮流当好值日生，学会分发、摆放和收拾餐具、扫地和发放玩具等力所能及的工作。 　　②热情接待幼儿家长，对幼儿的皮肤、五官、精神状态等方面逐一观察和询问。特别是对有病的幼儿要与家长做好交接工作，对病情要有所了解，并记录吃药、病症、病因等情况。如发现有异常情况的幼儿，要及时交保健医生处理，并报告实习指导教师。 　　③主动与幼儿及其家长问好，使幼儿能愉快地来园，学会用礼貌语言打招呼，观察幼儿的精神面貌，做好个别幼儿的工作。 　　④指导并帮助幼儿穿脱衣服、鞋帽，做好幼儿衣服、鞋帽等的放置工作。 　 2、离园  ①指导和帮助幼儿整理好个人的服饰，提醒幼儿带好回家的用品（如衣服、文具等）。 ②离园前通过与幼儿谈话，了解幼儿一日活动的情况，并布置和提醒幼儿回家后的活动和要做的事情。 ③热情接待好每一位家长，主动地、有目的地与家长进行简短的交谈。介绍幼儿在园的表现和健康情况，回答家长的询问，特别是对在饮食、健康上有异常情况的幼儿要及时、详细地向家长汇报有关的情况。  ④在离园这一环节上的首要问题是：要亲手把幼儿交给家长，不得将幼儿交给不相识的人（包括没有见过的家长或离婚后没有抚养孩子的家长）。  ⑤主动与家长打招呼，提醒幼儿向家长问好，向老师、阿姨问好和向其他小朋友说声再见。  ⑥有组织地对暂时没有接走的幼儿开展活动（如：自选玩具、图书和做安静游戏等）。对过点没有接走的幼儿要做好思想工作，自己要离开时一定要亲手把幼儿交给值班的老师。 　　⑦幼儿全部离园后，要认真检查本班的门、窗、水、电是否关闭好。对今天的工作在头脑中做一次简单的小结，方可离园。 　 3、户外活动  ①活动前，检查场地和运动器械，检查幼儿的服装、鞋子，保证幼儿活动的安全。  ②根据气候条件和幼儿的体质状况，提醒和帮助幼儿增减衣服。  ③体育活动时，要备好干毛巾，供幼儿擦汗，对体弱的幼儿要进行个别照顾。  ④活动时要注意观察幼儿身体情况，遇到有身体不适的幼儿时，要及时处理。  ⑤要经常向幼儿进行安全教育工作，使幼儿逐步懂得自我保护。  ⑥如发生意外事故，要及时找有关人员处理，不要隐瞒和拖延。  4、教学活动  ①适当协助教师做好教学前的准备工作。  ②教学中要注意培养幼儿正确的学习姿态。  ③教学中要提醒并指导幼儿正确地使用教具、学具、玩具，注意安全。  ④教学活动结束后，要迅速收拾好教具、学具、玩具等物品。  四、组织机构 组长：王国斌 副组长：明金山 高坤 郑丽 成员： 张学英 邱睿 段星 洪琼 崔丽 李明 五、见习内容：体验幼儿教育、保育生活，熟悉幼儿园一日常规活动，培养热爱幼儿教育工作的感情，提高从事幼儿教育工作和保育工作的能力。 教育学方面的主要内容——1.收集并记录幼儿园教育活动2-3个实例，并分析其教育目标； 2.观察幼儿园班级2-3次半日活动，试分析该班教师运用了哪些教育方法？ 3.注意幼儿园的环境特色，尝试为幼儿创设一个活动区，并说明理由。4、注意观察课程模式和课程设计方法。 心理学方面的主要