学校观摩会上的发言.docVIP

创阳光教育品牌 办人民满意学校 （阳光学校2014学年第二学期区级观摩会上的发言） 阳光学校创办于2004年秋季，艰辛的十年，可谓弹指一挥间，这期间，我们品尝到了工作中的辛酸，也欣赏到了学校阳光的灿烂。十年间，我校拿到了萧山区民办学校各类竞赛、评比中的3个第一名，4个区级命名表彰的单位，摘取了萧山区3个年度的“先进集体”桂冠，闯入了杭州市5A级的社会组织，成功地举办了“萧山区民办学校′大课间′展示活动”。回顾我校走过的发展历程，我们觉得有以下几个方面可与大家共享： 一、注重细节 促完美 细节决定着成败，细节代表着形象。对学校教育来说，我们不可能做出惊天动地的大事情，但我们每做一件事情，每一个决策，均要从细节入手，达到学校育人的目的，我校做到了： (一)坚定一个理念。 我校的管理理念是“学校无小事，事事皆育人。教师无小节，处处皆师表”。我们认为：学校管理教育是一件严肃认真的事业。作为教育的管理者来说，学校里发生的每一件小事，都和育人息息相关，教师在课堂内外、学校各个角落，自己的一言一行，都会给学生留下一辈子积极 或消极的影响，因此说，我们的理念是不能动摇的。 （二）重视平时养成 有了管理的理念 就等于有了思想。名人说得好：“有思想不如有行为，有行为不如有好习惯。习惯是会改变人的命运的。我校为了培养学生的优秀品格，重点做了以下的工作： 1.主题引领 求规范。 为了更好的落实养成教育，我们每年拟定一个教育主题作为引领。如：近几年分别以《在校做个好学生 校外做个好孩子》、《规范自身行为 热爱阳光校园》、《规范自我行为 健康快乐成长》为主题，为了使这些主题得以实施，每次师生均要在活动时去签字，达到烘托气氛之目的，并充分利用晨会、阳光校园之声、黑板报等宣传阵地，进行评比，每周升国旗仪式后 进行总结，对于在活动中出现的好人好事，严重违纪行为等典型事例，及时地开展表扬与批评。同时大力倡导学生从身边事、日常事、小事做起，培养好习惯，树立荣、辱的意识。使学生道德意识、规范意识逐步提高，好习惯日益养成，我校干净美丽的校园 均已证明了主题引领的正确性。。 2. 常规评价 促规范 规范学生行为，强化学生法纪意识，是养成教育的前提保障。学校制定了各项制度，汇集了《阳光学校学生管理指南》一书，书中就校规、校纪、班规、班纪，处处、事事都有规范的要求。 为加强制度的落实，学校成立了学生会组织，设立了文明监督岗，监督岗学生一人一事进行督查，对每个班的中午就餐、桌凳摆放、学习用品位置、晚放路队、大课间活动的进场退场、行为习惯等等，进行监督和常规管理评分，而后与值日老师一道 汇集到政教处，再由政教处 把各班每天的情况 及时反馈给各班主任，既有好的一面，也有各班存在的问题，让班主任老师在对学生的教育有针对性。这一制度的实行，推动了学生各种好习惯的养成，学校现在那 文明的礼貌、整洁的教室、规范的就餐、有序的晚放、自觉的乘车，显现出各种规范的要求 逐步走向了常态化。 3.以小见大 显规范 阳光学校没有惊人的大事，但在校园内确有着：一块块学生应急乘校车 的定位号牌；一条条学生家长 留言的摘录；一张张学生 三项竞赛的评比表册；一面面护苗队的旗帜；一朵朵学生进步奖的小花；一幅幅学生保护花卉的标语牌；一片片学生活动 定位的小小圆点；一个学生与领导沟通的 校长悄悄话信箱。这细小的一切一切，无不显现学校无小事，事事皆育人的魅力。 二、重视规范 树特色 重视规范办学 是我们民办学校的立足之本，为了我校的健康发展，我们做到了三点： （一）阳光体育 呈现规范 按照课改要求，我们规范了自己的教学行为。我校开足开齐了国家课程，尤其是体、音、美课程 是不折不扣的开展，学校配备了五位专职体育老师，以大课间活动为突破口，积极开展了“阳光体育”活动。为确保大课间活动扎实开展，成立了以校长为组长的 学校大课间活动领导小组，由分管副校长亲自抓，形成了学校政教、班主任、跟班教师、体育教师 齐抓共管的工作机制，并结合学校实际 制定了大课间活动方案。在固定流程的严格训练中，规范学生的行为习惯，培养学生的团队精神，形成严明的纪律观念，促使开展大课间体育活动规范化、常态化。每天上完第二节课后，乐曲一响，同学们在班主任的带领下，踏着音乐节奏，有序跑步进场，在做完广播体操后 分班进行班级集体活动。 通过大课间活动的开展，学生的组织性、纪律性、集体主义等观念 得到了提高，也培养了学生 积极向上的品质，团结合作的好作风，达到了预期的育人目的。 （二）完善制度 建树章法 为进一步规范教职工的教育教学工作行为，促使每位教师爱岗敬业，为人师表，教书育人的意识，促进学校各项工作的全面落实，学校汇编了《阳光学校管理手册》一书，相继出台了《教职工年度工作考核办法》、《文明班集体 模