打铁还需自身硬 新桥 李洪兵.docVIP

打铁还需自身硬 ——也谈增强工会组织吸引力、凝聚力，带领教职工跟党走 罗庄区册山街道新桥小学 李洪兵 内容摘要： 习近平总书记在与劳动模范座谈时强调：人民创造历史，劳动开创未来。近年来，教育工会在促进教育发展、提高教职工素质、维护教职工权益、构建和谐劳动关系等方面发挥了重要作用。同时，随着社会的发展，教育工会也面临许多新情况、新问题，存在不少薄弱环节。打铁还需自身硬，作为基层工会要充分调动广大职工的积极性、主动性和创造性，广泛凝聚职工的智慧和力量，不能光说不练。 一、工会领导应该深入研究工会的职责与任务，少做表面文章。 二、以教师利益为本，推动民生政策落实，让全体职工共同享有梦想成真的机会。 三、丰富职工的业余文化生活，关心困难职工，增强学校的凝聚力。 四、合理利用竞争机制，激活工会工作满盘棋。 关键词： 工会 薄弱环节 打铁 自身硬 凝聚力 习近平总书记在与劳动模范座谈时强调：人民创造历史，劳动开创未来。坚持和发展中国特色社会主义，必须全心全意依靠工人阶级，巩固工人阶级的领导阶级地位，充分发挥工人阶级的主力军作用。近年来，教育工会在促进教育发展、提高教职工素质、维护教职工权益、构建和谐劳动关系等方面发挥了重要作用。同时，随着社会的发展，教育工会也面临许多新情况、新问题，存在不少薄弱环节。打铁还需自身硬，作为基层工会要充分调动广大职工的积极性、主动性和创造性，广泛凝聚职工的智慧和力量，不能光说不练。应该立足工作实际，事事为职工利益着想，为每个职工创造成长的机会、发展的空间、奉献的舞台。 一、工会领导应该深入研究工会的职责与任务，少做表面文章。 工会干部的工作能力和水平，直接关系到工会组织在广大教职工心目中的形象，直接影响到工会组织的吸引力和凝聚力。《中华人民共和国工会法》总则第六条明确规定：“维护职工合法权益是工会的基本职责。工会在维护全国人民总体利益的同时，代表和维护职工的合法权益。”然而现在的教育工会干部多数都身兼数职，有的本身就是学校领导，他们平常事务繁忙，认为工会工作是“虚的”能敷衍就敷衍，对工会工作缺乏研究，只是做一些表面性、应付性的工作。特别面对教师与学校权益维护问题，许多人瞻前顾后，因而往往处于平等协商难、工会参与决策难和民主监督难等尴尬境地。常常不能旗帜鲜明地为职工群众说话办事，甚至连自身的利益也难以保障。所以，很难从源头上代表和反映广大教职工的心声。这样教职工必然对工会失去必要的信任，不利于凝聚力的形成。为了破解这一困境建议基层工会采取诸如：组织法制学习领会《中华人民共和国工会法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》以及刑法、刑事诉讼法等法律文件实质；采取灵活多样的方式进行现实实践模拟等强化工会组织的维权能力和维权意识，在学校或者个人权益受到侵犯时做到有理有节有据，替学校发声、为师生请命，保护全体师生的合法权益不受侵犯，从而加深教职工对组织的信任。总书记的重要讲话，坚持马克思主义理论观点，把依靠劳动、依靠工人阶级作为实现中国梦的基本条件，进一步明晰了做好新时期职工群众工作的根本方向。搭建建功立业平台，让职工群众共同享有人生出彩的机会。要切实落实教代会通过的奖惩措施，依靠职工办学校的要求，保障职工依法享有施展才华的空间、体现价值的平台和发展进步的通道，增强全体职工的归属感、荣誉感和奉献精神，形成同舟共济、荣损同担的统一体。我校在学校经济困难的状况下，严格依据教代会通过的教学工作奖惩制度对所有为学校工作作出贡献的教师进行奖励，奖项包含了“学科教学成绩奖”、“教育科研成果奖”、“学生竞赛辅导奖”、“艺术节、大课间组织奖”、“家庭教育优秀奖”、“教育信息报道奖”、“省市区骨干教师生活补助”、“后勤服务奖”、“特殊贡献奖”等奖项极大地促进了不同岗位老师们的工作热情。更加印证了“只有重视职工的愿望、利益和发展，才能给学校以和谐与动力”这一结论。 二、以教师利益为本，推动民生政策落实，让全体职工共同享有梦想成真的机会。 教师是学校发展成果的享有者。党和国家长期重视民生，不断制定完善了一系列民生保障政策措施。学校工会应该切实履行职工合法权益的代表者和维护者的职责，一方面，通过多种途径和渠道倾听民意，推动保障和改善职工生活，在法律法规文件中充分反映职工群众的意愿要求；另一方面，发挥组织优势，监督学校落实相关劳动政策法律的情况，消除损害职工利益的行为，切实保障职工本应享有的社会关怀、制度关怀和政策关怀，让温暖的阳光照进职工的现实生活。 　　坚持以人为本，充分发挥组织、引导、服务和维护的作用，让每个职工都拿出实干的精神和劲头，立足本职岗位，在实践工作中发展进步。要切实提高职工的学习能力，更新知识，提高本领，赢得信任。认真履行建设、参与、教育职能，着眼于最大