巧设情境 激趣作文 益敏.docVIP

巧设情境 激趣作文 ---习作《盒子里的秘密》教学设计 教材分析： 《盒子里的秘密》是一节“情境作文”课。课堂上，通过创设作文情境——探寻盒子里的秘密，引导学生观察体验，学会运用语言文字将观察到的人物的心理、动作、神态、语言细致而快速地描绘出来，并能表达自己独特的体验。同时激发学生的写作兴趣，培养学生的观察表达能力和修改作文的能力。 学情分析： 本节课的教学对象是小学四年级上学期的学生，他们思维活跃，求知欲强，对新鲜事物有强烈的好奇心与探究欲；喜欢观察周围事物，乐于记录自己觉得新奇有趣的事情，并用一段通顺、连贯的话表达出来。但如何正确地运用语言文字将观察到情境细致地描绘出来，并表达出自己独特的体验还需指导提高。 教学目标： 1、创设情境，引发写作激情。 2、培养学生的观察表达能力，学会有条理地具体地记叙一次活动把我们刚才写下来，—4名学生）读自己的小片断，老师边听边当即点评。 师：其他同学要注意倾听，只要你认真听，任何人写的文章都会对自己有帮助，有启发。 点评的地方： 人物语言是体现人物思想、性格的。写好人物语言可以让人如闻其声。我教给你们一个写作窍门，我就告诉你们，出去可别告诉别人啊！平时老师是不是要求你们一篇文章要写400字