当前家长对幼儿园音乐教育的态度看法调查.docVIP

天津师范大学学前教育学院 调查报告 调查报告题目： 当前家长对音乐教育的态度看法调查 专 业： 学前教育 班 级： 04级三班 教育层次： 大 专 学生姓名： 李 金 学 号： 目 录 调查的主要问题 已经调查的方面 调查出的结果 一、让孩子在生活中受一些艺术的熏陶 二、音乐欣赏等活动培养幼儿的音乐感受力 三、乐器对宝宝的成长有所帮助 调查得出结论 调查的主要问题： 儿童接受音乐音乐教育是家长们非常关注的问题 音乐教育对幼儿的影响很大，而家长也对音乐教育持以肯定态度，而到底家长心目中什么样的音乐教育才是最有效的？家长通过什么音乐教育方式培养幼儿？自此我们进行了调查： 已经调查的方面： 1、家长在生活中让孩子受一些音乐的熏陶 2、家长通过音乐欣赏培养孩子 3、家长让孩子学习乐器 调查结果： 一、让孩子在生活中受一些艺术的熏陶 有些家长为了配合学校的学习在家庭中创设音乐环境，对陶冶孩子的情操或为孩子半来成为艺术人才有着不可估量的作用。 1、为孩子创设音乐感知的活动区。 从与家长的谈话中得知，有些家长会在家庭的居室中留出一点空间摆放适宜的框子或架子，购买一些音乐玩具，如会唱歌的小动物、儿童打击乐器、电子琴、儿童手风琴等，有的还自制一些色彩中异的金属盒(易拉罐、响板等)放在上面，让孩子在活动区里开心地敲打，主动听各种不同的声响，模仿小动物的叫声来感知音的高低。家长因势利导，播放一些小兔、大象的音乐，让孩子感知和表现轻松活泼、缓慢稳重、节奏不同的曲调，我觉得这是最适宜的方法。 2、成人陪同孩子一起欣赏音乐。 从某种意主上来讲，音乐是一种流动的艺术。通过了解有些家长会抽出一点时间与孩子共同欣赏音乐，选了一些反映孩子思想感情和生活情趣的音乐，让孩子认真听、反复听。还指导孩子理解音乐，鼓励孩子边唱边跳，家长有时会伴唱伴舞为孩子助兴。有时候也会安排些家庭音乐会、周末音乐会，邀请音乐爱好者或音乐界的朋友参加，轮流表演节目，让孩子觉得家长对音乐的重视和兴趣，我觉得这种潜移默化的影响对孩子也是相当有效的。 3、利用音响设备让孩子接触音乐。 随着人民生活水平的日益提高，我们接触音乐的机会多了，条件也改善了。电视机、收录音已普及，爱好音乐的家庭也有钢琴、电子琴和其他乐器，这些有利条件都是孩子学习音乐的基础。有的家长会让孩子收看电视机里丰富多彩的音乐节目，这就促进了孩子的学习。还可利用录音机让孩子模仿演唱、演奏，并进行科学的指导;有些让孩子聆听配乐故事、朗诵，并将这些音乐进行生动、形象的描述，让孩子的注意力转换到音乐上来。平时起床时可播放些轻快的音乐，开始音量小逐渐增大;睡觉时放些轻缓的音乐，让孩子安谧、甜美地进入梦乡，这种方法也很好。 音乐欣赏等活动培养幼儿的音乐感受力 幼儿园的音乐欣赏等活动大部分家长都非常赞同，家长也常看到,当播放一曲美妙动听、活泼愉快的音乐时,孩子们会有不同的反应。有的孩子高兴得手舞足蹈,摇头晃脑。他们不仅能感受到音的高低、长短,还能体验到音乐所反映的情绪和思想感情,并与之产生共鸣,这些孩子对音乐有较强的感受力。有的孩子却反应比较迟钝,他们不能掌握乐曲的旋律与节奏,情绪上也没有什么变化。 音乐能陶冶性格和情感,而培养孩子对音乐的感受力则是孩子学习音乐、提高音乐修养的基础和前提。 1、有的家长就会为孩子创设一个安静、舒适的音乐艺术环境,给孩子精心选择一段轻音乐,每天早、中、晚播放三次,而且至少应持续五个月欣赏同一乐曲,也就是说乐曲大约要被欣赏四百五十次,我觉得这样能是孩子真正受到熏陶。随着年龄的增长,可选择莫扎特、舒伯特等名作曲家的曲子。 2、有些家长培养孩子的节奏，例如：宝宝喜欢的一首儿歌:小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜，这里就有一定的节奏，家长会一边说一边利用拍手打节奏孩子会随着家长的节奏努力的学，时间长了之后自然能打出它的节奏来。 孩子年龄小,对一些复杂的情感不能理解,但对他们能感受诸如欢快的情绪,安静的气氛等。他们学唱了这样的歌曲或听到这样的音乐,经过家中发,都能自然流露出自己的感情。有些家长教孩子学唱和谐、明快,有一定教育意义的歌,这样