昭苏县科级领导干部述学.docVIP

昭苏县科级领导干部述学、评学、考学暂行办法 为适应建设学习型社会的要求，进一步提高我县乡科级领导干部理论素质和知识水平，增强领导干部的“五种能力”，制定本办法。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照党的十六大精神和中央人才工作会议要求，大力弘扬求真务实的学风，坚持理论学习系统性与实用性相结合的原则，建立科级领导干部理论学习述、评、考为一体，管理规范、约束严格的工作机制，为全面、客观、准确地考察评价领导干部理论素养和工作水平，正确使用领导干部提供科学依据；进一步调动领导干部带头学习理论的积极性，使领导干部养成良好的学习习惯，从而保证理论学习内容、时间、效果的落实，全面提高领导干部自身素质，增强运用理论知识研究新情况、解决新问题的能力，推动我县改革开放、经济发展和社会稳定各项工作的深入开展。 　二、范围和对象 （一）范围：县直行政企事业单位、各乡镇（不含条管部门）。 （二）对象：全县科级领导干部，含乡镇科技副职、乡镇长助理，以及男性年龄在55岁以下、女性在50岁以下由科级领导职务改任为非领导职务的干部。 　　三、内容和方法 （一）主要内容： 1、述学。领导干部述学以规定的学习内容和目标体系为标准，客观、真实地进行自我认识、自我考核、自我总结、自我评价。主要内容包括本人对待学习的态度，执行学习制度的具体表现，通过中心组、党（干）校培训、业余自学、组织生活、有关会议以及自学等形式学习规定书目、篇章的情况，学习心得体会，理论成果，联系实际指导工作和加强世界观改造取得的成效，存在的问题以及今后努力的方向。领导干部述学，结合个人工作述职、年度考核、民主生活会、任届考察述职一并进行，个人述职、年度工作总结和民主生活会发言要把理论学习内容放在首位。 2、评学。在述学的基础上按照民主、公开、公平的原则，依据领导干部述学情况以及平时对领导干部学习和理论素质的观察及了解情况，在一定范围内对领导干部的学习情况和理论水平进行民主测评。测评的主要内容为领导干部的理论水平、学习态度、学习方法、学习风气和实际应用能力。评学主要采取召开座谈会、发放测评表等形式进行，结合群众民主评议领导班子和领导干部、县直单位和乡镇作风双向评议、评选“最佳、最差”单位和工作人员等活动一起进行。 3、考学。对领导干部学习态度、理论素养、学习成效等情况进行全面考核和评价。主要方法：（1）进行考试。采取闭卷的形式统一命题，每年集中或分期组织领导干部开展一次理论考试，主要测试领导干部对基本知识和基础理论的掌握情况，以及对理论的综合分析运用能力。采用百分制来确定考试的成绩。（2）现场答辩。结合领导干部届中、届末和平时的考察考核工作，以现场答辩的形式检验领导干部的理论水平、运用理论知识判断分析情况和解决问题的能力。（3）查阅资料。主要采取检查党（干）校培训到学率、党委（党组）支部学习记录、民主生活会记录，以及被检查者制定的学习计划、方案、学习笔记、理论文章、心得体会、调研报告等文字成果的方式进行。兼任乡镇党校教师的领导干部授课情况也作为检查的内容之一。 （二）方法与步骤： 述学、评学、考学活动采取平常考核与年终考核相结合的方式进行，一般每年进行一次综合性考核。综合性考核分七步进行：（1）成立考核组，拟订考核方案、考核细则，填写《领导干部述学、评学、考学情况登记表》；（2）领导干部在一定范围内述学；（3）考核组和干部群众评学；（4）对被考核者进行理论知识考试、现场答辩；（5）查阅被考核者的理论学习档案和学习原始资料，个别走访座谈；（6）考核组对被考核者根据述、评、考的情况进行综合评价，提出初审意见，按“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”四个档次填写《科级领导干部综合评审表》，报县委组织部审定；（7）考核组向被考核者反馈考核结果，并将考核情况向有关单位和组织反馈。 （三）理论考核内容 1、必考书目：《宪法》、《党章》、《马克思列宁主义基本问题》、《毛泽东思想基本问题》、《邓小平理论基本问题》、《“三个代表”重要思想》、《党的十六大报告》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》、《公共行政概论》、《社会主义市场经济概论》、《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的规定》、《社会主义法制理论读本》、《新疆的历史与发展白皮书》。 2、选考书目：《工商管理概论》、《21世纪干部科技修养必读》、《汉语言文字基本读本》、《中国艺术》（上、下）、《古今中外名著》、《从文明起源到现代化中国历史35讲》。 3、其他内容：国情、区情、州情、县情，昭苏县经济社会发展工作思路，微机操作，“双语”运用，以及根据形势发展要求确定的理论学习内容。涉农部门和乡镇科级领导干部应学习农村实用技术。 四、结果运用 （一）由县委组织部建立科级领导干部个人学习档案，包