七年级数学暑假专题—相交线与平行线综合提高上海科技版.docVIP

初一数学暑假专题—相交线与平行线综合提高上海科技版 【本讲主要内容】 一、教学内容： 相交线与平行线综合提高 包括平行线的性质与判定的综合应用，垂直、平行、平移的实际应用。 二、教学过程： 【知识掌握】 【知识点精析】 1. 应用平行线的性质推导三角形的内角和公式。 2. 平行线的性质与判定的综合应用。 3. 利用平移对图形进行割补。 【解题方法指导】 例1. 观察图中的a、b是两条直线吗？如果是直线，它们平行吗？请你想办法验证你的结论，并说明这样做的根据是什么？ 分析：由于有中间一些线条的“干扰”，感觉a、b两条线有点弯曲，可用直尺去进行判断。 要判断直线a、b是否平行，可以用推三角板的方法进行验证。 解：用直尺可以判断出a、b都是直线。 可以用直尺和三角板按图示方法判断出a∥b。理由如下： ∵∠BAC＝60°，∠BAC＝60°， ∴∠BAC＝∠BAC ∴AB∥AB（同位角相等，两直线平行） 评析：视觉可能会造成一些误差，因此，对一个事物进行判断时，可以经过度量去进行判断，而用证明作出的判断更可靠。 例2. 已知：如图，直线a∥b，b∥c，c∥d，d∥e。问直线a与e平行吗？说明理由。 分析：可以添加一条直线与a、b、c、d、e分别相交，再根据平