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校领导班子专题学习党的群众路线，交流学习体会 发布时间:2013-07-13 按照我校关于党的群众路线教育实践活动安排，7月10日，学校领导班子召开集体学习会，深入学习开展党的群众路线教育实践活动有关会议及文件精神。会上，校领导班子以为民务实清廉为主要内容，联系思想实际和分管工作实际，分析在“四风”方面存在的问题，开展批评和自我批评，畅谈了各自学习体会，研究了加强作风建设的措施及有关制度规定。会议由党委书记童世骏主持。 ?校领导班子集体学习开展党的群众路线教育实践活动有关会议及文件精神 【发言摘要】 校党委书记童世骏：学习群众路线，发挥先锋作用 ??? “群众”这个概念与“工人阶级”、“劳动人民”、“人民”、“公民”等概念有密切联系，但又有重要区别。“工人阶级”与“资产阶级”相对，“劳动人民”与“剥削阶级”相对，“人民”与“敌人”相对，“公民”指的是现代社会条件下一个主权国家中享有公民权利的所有人口，而“群众”则与“党员”相对、与“干部”相对，是“党群关系”中的一方，“干群关系”中的一方。 ??? 从“党群关系”、“干群关系”这些说法可以看出，“群众观点”与“先锋意识”或许可以看作是同一枚硬币的两面；重视群众路线，恰恰意味着重视先锋作用。要成为这种意义上的先锋队成员，我们不仅要有代表群众利益的愿望、启发群众觉悟的资格和引导群众进步的使命感，而且要有尊重群众意愿的诚意、倾听群众心声的心胸和接受群众监督的决心。中央之所以下决心在全党开展党的群众路线教育实践活动，我以为，恰恰是因为在尊重群众意愿的诚意、倾听群众心声的心胸和接受群众监督的决心方面，在体现群众观点和群众路线的实际行动方面，全党上下，包括在我们学校，在我自己身上，都存在着许多问题，有的还相当严重。 ??? “群众观点”与“先锋意识”的统一，既体现了中国共产党的优良传统，也继承了中华民族的文化基因。因此，在高等学校开展群众路线教育实践活动，使我们在现代大学制度建设当中、在追求世界知名高水平大学目标的过程中，可以更好地发挥我们的既亲民爱人又尊贤使能的本土传统的重要作用。在华东师大的过去和今天都可以找到许多例子表明，要办好学校、办好院系，必须解决好理想与现实、卓越与和谐、个人与集体等等关系问题，而在解决这些关系问题的过程中，党组织的战斗堡垒作用、党员尤其是党员干部的先锋模范作用，是极其重要的。 ??? 在学术竞争激烈、师生思想活跃、舆论环境复杂、国际合作深化的环境下，中国特色的现代大学建设的任务异常艰巨。为完成这项艰巨任务，维护办学的政治前提与发挥办学的政治优势互为前提。在当今中国，如果不能坚定地维护办学的政治前提，发挥办学的政治优势就无从谈起：如果不坚持德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的培养目标、不坚持党委领导下的校长负责制，学校各级党组织就无法顺利工作并发挥应有作用，党员和党员干部的示范力和感召力也就无从谈起。但反过来说，如果不发挥好办学的政治优势，办学的政治前提也很难维护—如果学校和院系的党组织软弱涣散，如果党员和党员干部自私自利，如果各级领导班子成员尤其是领导班子负责人或浮躁或懈怠、或官气或俗气，那么，高等学校的办学的政治前提将是难经风雨的，甚至已经有形同虚设之嫌。 ??? 因此，以查找问题、整顿作风为重点的党的群众路线教育实践活动，不仅是中央布置的一项政治任务，而且是值得珍惜的一个工作机会。除了从学校工作的角度来理解教育实践活动的意义以外，我们还可以从个人修养的角度来理解这项活动的意义：对我们自己作为个人来说，用好群众路线教育实践活动这个机会，我们不仅能更加有效地完成人才培养这项大学使命，而且能更加成功地实现自我成长这个人生目标。“古之学者为己，今之学者为人”。在群众路线教育活动中我们要听取群众意见、接受群众监督；只有把这些外在的意见和监督成功地转变为我们的自我修养和内在素质，我们才真有可能领受“先锋”之名。 校长陈群：倾听师生需求 推进学校发展 ????陈群以一些师生来信为例，阐释了他本人对于开展群众路线教育实践活动必要性的理解。 ??? 这些师生来信，集中反映了学校在学风教风、行政作风、管理服务等方面工作存在的问题，更表达出了群众的要求和对学校的期待。事实上，华东师大在建设国际知名的高水平研究型大学的道路上仍然任重而道远，要实现这样的目标，关键是取决于党员干部的优良作风、取决于广大师生群众的参与支持。因此，我们一定要按照中央的要求，联系自身实际，以认真的态度和扎实的行动开展群众教育实践活动，切实改进工作作风，提高服务质量和水平，推动学校发展。 ??? 中央关于改进工作作风密切联系群众的要求，也是与现代大学精神相契合的。大学作为一个师生发展的共同体，既要为学生创造全面发展的条件，也要为教师提供自由发展的空间。这就要求在大学制度设计中