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幼儿园小班下学期班级教学工作计划　　 愉快的寒假结束了，伴随着明媚的春光与暖暖的春风，新的学期在紧张又有序的氛围中开始了，这学期我接手带的是小班的小朋友，对于这个班的小朋友我也有一定的了解，他们在经过了上学期的幼儿园生活体验，孩子们已建立了良好的生活、学习习惯。如：幼儿的自我服务能力有了明显进步，能独立进餐、入厕，愿意自己学习穿脱衣服、鞋子，喜欢参加各种有趣的活动，愿意和同伴交往，并会进行简单的交流。本学期我会严格要求自己，认真工作，吸取经验，反省不足，以儿童为本，促进每个幼儿个性发展。学期初，我根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了本学期的班级工作教学计划！ 一、班级情况分析： 　我班现有17名幼儿，男生9名，女生8名，其中有4名插班生。男孩和女孩的人数比例很均匀，这对在集体活动和教学活动中孩子们的情绪会比较安定愉快，活动也能很好的开展！ 我班是重新组合的一个班，部分孩子间是需要重新认识的，我相信孩子之间是很快就能熟悉起来，融入我们新的集体中一起生活相处！ 二、班级目标：　　 （一）幼儿生活管理目标　　 加强自我服务能力的培养，能自己的事情自己做。并注意安全，提高自我保护意识。　　 （二）教学管理目标　　 ◆健康领域：　　 1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。　　 2、进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面整洁。继续培养幼儿穿脱简单衣、裤、鞋，及独立整理衣物的良好习惯，能安静入睡。会收拾日常生活用品。　　 3、了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。 4、知道并避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。　 5、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 ◆语言领域：　　 1、学会安静的倾听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为　 2、继续学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。　　 3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。 ◆社会领域：　　 1、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切的人。 2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与交流，体验与教师、同伴共处的快乐。 3、在成人启发下学习关注他人的情绪表现，并做出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地感谢他人的帮助。 4、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。　　 5、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。 6、观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。　　　 ◆科学领域：　　 1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。　　 2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。　　 3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。　　 ◆艺术领域： 1、在成人引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。　　 2、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐。　　 3、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简单歌曲的内容。 　　（三）家长工作管理目标　　 （1）、 通过各种方法（例如：家长会、家访、校讯通、电话、面谈等）与家长沟通，用实际的工作取得家长的信任。　　 （2）、进行家访工作，用较多的时间与家长进行一对一的交流， 全面沟通、了解幼儿的有关情况。　　 （3）、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关意见。　　 （4）、设置家园联系栏，让家长及时了解我们的活动情况，进行配合。　　 （5）、通过园内组织的一些活动如： “六、一”儿童节、家长开放日等，让家长参与、配合，了解幼儿在园的生活、学习情况。　　 三、措施　　 （一）幼儿生活管理方面　　 1、每天老师微笑迎接每个孩子的到来，常和孩子交流，平时常蹲一蹲，弯一弯，平视孩子，使孩子感受集体生活的温暖。　　 2、重视保育工作，天气逐渐变暖，但早晚温差大，幼儿衣服的增减很重要，请家长提早告诉老师您的孩子是否可以减少或不脱衣服。　　 3、孩子能做的事，坚持让孩子自己做。用餐加强餐前教育，利用餐前的故事进行引导。　　 （二）教学管理方面　　 1、保证每天的户外活动时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩，培养幼儿动作的协调性。　　 2、针对幼儿感兴趣的话题，创设宽松和谐的语言交往环境，鼓励幼儿主动与同伴和老师进行交谈，