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我国团体心理咨询的发展：回顾与展望 【内容提要】团体心理咨询是一门以心理学为基础的专业助人知识、理论与技术。由于团体心理咨询的独特之处和肯定的效果，在国外及我国的港台地区已得到广泛的发展，应用于学校、企业、医院、社区、司法等各个领域。与西方团体心理咨询近百年的发展历史相比，我国大 陆仅有十几年的实践与经验。文章回顾了团体心理咨询在我国发展的历程、不同阶段的特点，以及未来的发展趋势；探讨了目前团体领导者训练中存在的问题；提出了团体领导者接受更加专业的教育且与成员之间在促进改变和促成支持方面的可行方法。尽管团体心理咨询在我国发展的时间尚短，对于团体心理咨询基本理论的探索仍缺乏，对团体心理咨询的实践研究也不足，团体领导者的培训还不规范和系统。但是，作者深信，团体心理咨询在合谢社会构建中有着广阔的发展空间。 【关 键 词】团体心理咨询/发展/回顾/展望 团体心理咨询是一门以心理学为基础的专业助人知识、理论与技术。它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好适应的助人过程。由于团体心理咨询的独特之处和肯定的效果，在国外及我国的港台地区已得到广泛的发展，应用于学校、企业、医院、社区、司法等各个领域。随着我国内地改.革开放的全面推进、以人为本管理理念的提出，人们的心理健康越来越受到政 * 府、社会、企业、学校、家庭的关心和重视，近年来团体心理咨询已经在内地受到重视并开始应用，成为心理健康教育、心理咨询工作、管理培训的一种新的发展趋势。　一、我国团体心理咨询发展的历程 尽管团体形式的工作在我国早已存在，但专业意义上的团体心理咨询只有十多年的发展，目前仍处于发展初期。相比美国、欧洲、日本，以及台湾与香港地区，内地团体心理咨询的发展起步较晚。但发展的速度很快。尤其是进入21世纪以来，团体心理咨询备受重视。 回顾我国团体心理咨询的发展历程，大致可以分为四个阶段。　(一)团体心理咨询导入期 这一时期大约为20世纪90年代初中期。最初介绍专业的团体心理咨询是1991年6月中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会在中*央教育行政学院举办的全国第一期大学心理咨询员培训班上，日本著名的心理咨询教育家、筑波大学心理系松原达哉教授介绍并带领学员学习和体验团体理论与操作技巧，在日本师从于松原先生学习心理咨询的笔者担任翻译。系统的团体咨询师培训开始于1991年10月，中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会根据大学心理咨询工作的特点以及大学生心理发展特点，特别组织了为期两天的团体心理咨询培训班，由从日本留学归来的笔者带领，学员来自于北京各高校，从事学生工作和心理教育。在全程操作与体验团体咨询技术方法的过程中，学员们充分感受到团体工作的特效，不少学员立即将所**用到新生班级建设、环境适应以及心理咨询工作中。[1] (P50～51)此后团体心理咨询的培训一直在全国各地心理健康教育和心理治疗师资中进行。与此同时，美国以及中国台湾和香港地区的心理咨询专业人员也被请进来，开展团体心理咨询培训。但由于师资有限，团体心理咨询培训工作范围仍较小，培训内容尚不系统。　(二)团体心理咨询的探索期 这一时期大约为20世纪90年代中晚期。其中1995～1996年是内地团体心理咨询发展一个重要的年份，两本与团体心理咨询与治疗相关的专著出版。一本是由清华大学出版社出版，樊富珉编著的《团体咨询理论与实践》，一本是由首都经贸大学杨眉著的《青春期集体心理咨询与治疗的理论与实践——一种解决社交焦虑的模式》。随着专著的出版，对团体心理咨询认识了解的人逐渐增多，需求更大，培训工作更加活跃。国家教委从1994年开始，连续几年在江西师范大学、华中师范大学、华东师范大学培训高校心理健康教育骨干教师，笔者被邀请讲授团体心理咨询课程。各地的心理咨询教师培训中也增加了团体心理咨询的内容。1999年，北京高校心理健康教育工作普查结果表明，已经开展心理咨询与心理健康教育工作的高校心理教育内容丰富、形式多样，大致可分为四部分：心理问题预防与治疗、心理发展辅导与训练，心理健康知识普及与宣传、心理健康教学与研究。其中发展性心理辅导与训练是面向全体学生，针对大学生成长过程中带有普遍性的发展问题给予指导、帮助、训练，协助他们完善个性，增强适应，提高素质。这方面的工作主要是通过开设专题讲座、团体心理咨询、心理训练、就业指导等方法来实施的。调查表明28所高校中开展专题讲座的占75％，开展团体心理咨询的占50％，开展择业指导的占53.6％，开展团体心理训练的占53.6％，包括增强自信心、提高社交能力、情绪调节、新生交友、创造性思维等。[2] (P312)　(三)团体心理咨询专业化发展的进展期 进入21世纪，随着我国社会经济政-治