数学与生活的巧妙融合.docVIP

数学与生活的巧妙融合 常雪君 张家口市桥东区宝善街小学 摘要：数学来源于生活，数学知识与数学活动都离不开学生的生活实践，所以，我们要引导学生在生活实例中发现数学问题，构建数学模型，同时把所学到的知识运用到生活中，体会数学与生活的联系，了解数学价值，增进对数学的理解和应用的信心，从而实现数学问题的生活化。 关键词：生活经验数学化 数学问题生活化 构建数学模型 数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具对数学的认识不仅要从数学本质的观点去领悟，更要从数学活动的亲身实践中去体验。数学来源于生活，又运用于生活，数学与学生的生活经验存在着密切的联系。我们的理念是“人人学有用的数学，有用的数学应当为人人所学，不同的人学不同的的数学”，数学教育应努力激发学生的学习情感，将数学与学生的生活、学习联系起来，学习有活力的、活生生的数学”。是一门看得见、摸得着、用得上的学科，不是枯燥乏味的数字游戏。应充分挖掘数学知识本身所蕴含的生活性、趣味性，调动学生善于质疑、自主研究，主动寻觅数学与生活之间的密切关系探索生活材料数学化、数学课堂生活化的教法，使学生轻松愉快地掌握数学用数学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识对于学生更好地认识数学，学好数学，培养能力，发展智力，促进综合素质的发展，具有重要的意义。创设生活情境，激发学生学习数学的兴趣兴趣是人们对一定事物有趋向性的心理特征，是带有感