永年县第七中学督导评估发展规划.docVIP

永年县第七中学督导评估发展规划 （2011年—2015年） 永年县第七中学位于永年县的东南部，交通便利，环境优雅。我校全体师生员工勤奋敬业，团结奋进，勇于拼搏，与时俱进，争创一流，有力地推动着学校的文明、健康发展。 根据县委、政府及教育局对学校教育督导评估的要求，以及附近乡镇父老乡亲的期望，我校将沿着“培养合格健康人才”的发展思路，努力把学校打造成永年县东南部的教育高地。为此特制定《永年县第七中学督导评估发展规划（2011—2015）》。 一、指导思想 高举邓小平理论伟大旗帜，以十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，面向现代化、面向世界、面向未来，认真落实科学发展观。全面贯彻党的教育方针，以四年提升规划为目标。与时俱进，开拓创新，积极推进教育教学改革，全面实施素质教育，全面提高教育质量。坚持教育服务人民的办学理念，对全体学生负责，对学生的终生发展负责。 二、组织机构 为使学校发展规划得到科学、合理、有效的落实，为下一步实现规划的每一个目标奠定基础，永年县第七中学成立发展规划领导组织机构。 组　长：胡金科 副组长：曹子云 乔士民 成　员：王岭 栗同山 梁彦良 领导小组下设办公室，具体负责学校发展规划的组织协调及日常工作。 办公室主任：梁彦良（兼） 成　　　员：王现华 玉志昌 史春印 三、时间要求 1、2011年2月—2012年2月，硬件设施上台阶，校园文化上层次，学校管理上水平 2、2012年2月---2013年2月，扩大学校办学规模，办成十二轨制学校，满足适龄小学毕业生就近入学 3、2013年2月---2014年2月，硬件设施不断改进，狠抓教育教学管理，打造高效课堂、打造我县东南教育新高地 4、2014年2月—2015年2月，对标先进找差距、努力创建县级名校 四、办学理念 我校倡导“务实敬业、勤奋博学、团结民主、励志成才”的务实校风。 我校本着“依法执教、科学管理、以人为本、和谐发展”的教学理念，积极开展教法改革，推行“尝试教学法”，打造高效课堂，增强教师的业务水平和教学能力，有力地促进了教育质量的提高。我校以育人为本，开展丰富多彩的文体活动，学生既锻炼了身体，又愉悦了身心，从而形成了良好的教风和学风。 五、目标任务 （一）、总体目标：对标先进找差距、努力创建县级名校 学校要培树新教育形式下的“新教师”，大力改变传统机械的灌输式教学模式，开展新课堂教学，使学生主动、生动地发展，注重学生人格的培养，使其充分发挥个性潜能，具有创新精神；要解放学生的时间和空间。丰富学生的闲暇生活，让学生主动、生动地学习，使个性获得自由发展，创造力得到良好培养，坚决改革“应试教育”模式下把学生束缚在课堂上、教室里、题海中的不良现象；要培养创造型教师。学校要不断创设环境、创造条件，力争使所有教师具有豁达自信、志向高远、锲而不舍、超越自我的人格力量，具有尊重学生人格，实行教学民主，发展学生个性的先进教育观念，具有思维敏捷而富于想象，充满理性而富于激情，既严谨执著又幽默灵活的教学艺术。 （二）具体目标 1、学校管理科学有效。班子成员分工负责，科学有效地开展工作。在校园管理、教学管理、教师管理、学生管理和专室管理等方面实现制度化、规范化、科学化、人性化，注重实效，讲求科学。进一步完善和形成刚性管理与柔性管理相结合，制度管理和人文管理相统一的科学机制。 2、德育工作落到实处。不断探索德育工作新途径，努力构建“学校—班级—家庭”三位一体的德育管理模式；利用学校现有教育资源，为学生自主发展创造条件；以多种形式把德育渗透到课堂教育的各个环节；注重学生道德品质、遵纪守法、身心素质、诚信教育和文明习惯养成教育。通过各种德育活动，让学生学会做人、学会求知、学会竞争、学会生存，能主动适应未来社会的发展要求。 3、加强教师队伍建设，优化组合好任课教师。在现有教师队伍的基础上，搞好优化组合，充分调动教师的工作积极性，努力建设一支能适应现在教育需要的、有开拓创新精神、有高度事业心和责任感的教师队伍，到2015年专任教师全部达到本科学历以上。 4、加强学校硬件建设，大搞绿化、美化、硬化。今后四年，要争取多方筹措资金，逐年改善学校的硬件建设、宿舍条件。2012年，我校将建设一栋高标准的男生公寓楼，解决我校学生住宿难的问题。我校将加大力度，努力构建有本校特色的校园文化。实现“校园特色文化、教学质量一流”的办学目标。 5、整合资源发挥各个专室的作用。把现有的理化生专室、图书室、微机室、语音室、远教室等逐步规划整合、完善、调整、补充，使每一个专室都发挥他的特有的作用，为提高学生的素质，提高教学质量，促进学生全面发展尽心尽职。 6、秉承依法治校的原则。严格按照教育规律办学，严格按照教育法律法规规范办学，进一步搞好学校的学法、普法教育，教