七年级科学上册第4章 第四节物质的构成 学案浙教版.docVIP

物质的构成说课稿分子和原子说课稿 一、教学目标目标知道分子是构成物质的一种微粒，分子是很小的。理解分子运动论的有关内容，并能用事例说明。能力目标情感体会科学实验是人们获取知识，认识客观世界的重要途径。同时在实验观察过程中培养学生实事求是的科学态度。渗透科学的思想。1、分子是构成物质的一种微粒。 2、分子之间存在空隙. 3、扩散现象. 我将以实验的形式,让学生观察实验现象,在启发引导学生思考,解决问题,得出结论来突出重点. 难点：分子之间存在空隙 我将以讨论的形式,让学生自行设计实验,解决问题来突破难点. 【建议课时】 根据教材分析我将本节安排2课时. 三、学情分析 本节内容是学生在第二章中学习了有关细胞学说的知识以后，从更深的微观层次上去认识物质的本质，使学生初步建立起分子观和分子运动观，并用以解释物质三态转变的实质和物质的某些特性。本节内容对学生今后进一步学习有关物质结构方面的知识至关重要。 由于分子是肉眼甚至一般的显微镜都观察不到的一种微粒，加之初一学生的思维能力和认知水平有限，本节教学有相当大的难度。故应以学生分组实验，自主探究为主，教师要引导学生全面观察和总结，并借助多媒体演示，巩固学生对知识的感性认识。 四、教学设计 【教学方法】 结合实验演示法、谈话法和探究性学习法，并适时的运用多媒体辅助教学。 【教学策略】 我将采用宏观物质-微观粒子-宏观元素的思路