数学建模课的案例教学法.docVIP

数学建模课的案例教学法 数学系本六班 姓名：王秀伟 指导教师：王维平 摘要：案例教学法是最能体现数学建模课特点和目的的教学方法，本文主要介绍了如何运用案例教学法来组织学生进行教学，以及如何选择适合的案例，并且给出了具体的实例规范地演示了案例教学法的整个过程． 关键词：数学建模、案例教学、数学模型、教学方法 1．数学建模与数学建模教学 我们已经进入了计算机革命的时代，这个时代有二个主要特点：一是计算机的迅速发展，计算机技术应用领域愈来愈广泛；二是数学使社会日益数字化，数字电路、数字通讯、数字地图（甚至最近提出的数字地球）、数字战争等已成为当今高科技研究成果的代表词汇．但是，要利用数学的理论和方法解决各类实际问题关键的第一步就是建立实际问题的数学模型，即数学建模． 数学建模是运用数学工具和计算机技术建立数学模型来解决各类实际问题的一门新学科．开设数学建模课的目的是让学生学会灵活运用已学过的数学方法和计算机技术去分析研究对象的特点，抓住关键因素，进而建立一个解决实际问题的数学模型，并通过求解数学模型来解决实际问题．这也是大学素质教育和能力培养的重要内容． 很明显，数学建模课已不是传统意义上的数学基础课，如果仍采用传统的数学课教学方法，即“教师讲、学生听、做习题、考试”，显然达不到开设数学建模课的目的．为了让学生自觉地把已学过的数学