断头续班费流程.docVIP

断头续班费流程 人员分工 界点 校方 原班教师 接断头班教师 前期 接班宝典培训、介入班级交接学情、成果汇报、增值服务、中层关注度； 结合前任教师特质匹配师资，定出备选老师后，次日沟通接班事宜；然后告知接班教师成功接断头班的流程及要求； 原老师向校区及人力部提出：断班原因，结婚、生子、怀孕、回老家、出国、考研、生病住院； 沟通话术：寒暄近期工作与生活；现在有一个班非常适合你接，时间段也比较匹配，这个班是这样的：某某老师要结婚请长假，需要找人结班，次班记为断头班，权利是：接住此班是价值体现，名师的职责，同时：课时费加三元，补助时间，升级率只奖不罚，限第一期;随后正常； 前期 接班老师：优势考虑：职位，名师，教龄，新师班，普师接；普师的班，名师接；名师的班，部长及助理接；部长的班，校长接；校长班，总校长接；总之一个原则：接班者定要优于原班老师；接班老师的价值塑造到位；凸显一个明显的特质（严师、成绩、双沟、标杆课） 准备交接内容：点名册、教材、教辅作业本、学情分析表、班级日志；性格特征、陪读家长情况，课前、课中、课后、每次段考成绩 （附表格） 要求：当然我们需要做到：1、背熟孩子姓名及学情 2、提前一月进班听课和学员及家长家长混熟；3、协助补课，次周进班连续一个月跟班听课，熟悉教师的教风及共性和个性学情 前期 教