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会计专业工学结合 ERP系统管理、国际贸易、市场营销、调研与预测、统计学等。在课程设置上，应与相应的职业资格证书考核相结合，在科目及时间上相吻合。 实践课程设置 （1）校内模拟实训环境 由于会计信息有很多涉及企业内部的商业秘密这就决定了学生到具体企业实习往往很难系统、综合、全面地了解企业会计工作情况因此会计模拟实训成为目前会计实践教学的主要方法。为了使学生很好地掌握所学内容为学生开设模拟实验课手工会计电算化工学结合建立校外实训基地工学结合关系到坚持以就业为导向、以能力为本位建设有中国特色职业教育的一个深层关键问题工学结合使得“教、学、做”一体化符合职业教育发展规律和人才培养要求有利于提高学生的企业文化、职业素养有利于提高学生岗位能力和就业能力 （3）顶岗实习 当学生已具备一定的理论知识和实践技能时，可以在实际工作中进行训练。目的是通过校内模拟和校外实践的结合培养学生的专业胜任能力和分析问题、解决问题的能力。顶岗实习教学是会计实验教学内容在多方面的结合，包括:会计核算实验与会计管理实验相结合；会计课程实验与相关课程相结合；会计实验内容与其他方面实验内容相结合，一般安排在三年级。每一层的实践，教师要注意操作的熟练性训练，即反复多次的训练，通过三层、多次的训练，使学生能够熟练处理各种会计业务，毕业后一参加工作就能做到上手快，适应期短，符合社会的要求。 （四）会计专业工学结合的内容 根据企业会计岗位设置，明确了会计专业工学结合的必要性，实施了工学结合会计专业人才培养模式和课程改革，建立了工学结合的课程体系，会计专业工学结合的内容也就清晰可见了，具体为： 1.出纳核算与管理 办理现金收付和结算业务；审核收付结算业务各种票据；登记现金和银行存款日记账；保管库存现金和各种有价证券；保管有关印章、空白收据和空白支票等。 2.成本核算与管理 拟定成本费用核算办法；制定成本费用计划；负责成本管理基础工作；核算产品成本和期间费用；编制成本费用报表并进行分析；协助管理在产品和自制半成品等。 3.财产物资核算与管理 会同有关部门拟定财产物资的核算与管理办法；审查汇编财产物资的采购资金计划；负责财产物资的明细核算；会同有关部门编制财产物资计划成本目录；配合有关部门制定财产物资消耗定额；参与财产物资的清查盘点等。 4.往来账款核算与管理 建立往来款项结算手续制度；办理往来款项的结算业务；负责往来款项结算的明细核算；分析往来账款防止拖欠与坏账；加强客户间沟通建立良好信用关系等。 5.资本核算与管理 拟定资本管理和核算办法；编制资金收支计划；负责资金调度；负责资金筹集的明细分类核算；负责企业各项投资的明细分类核算等。 6.财务成果核算与管理 负责编制收入、利润计划；办理销售款项结算业务；负责收入和利润的明细核算；负责利润分配的明细核算；编制收入和利润报表；协助有关部门对产成品进行清查盘点等。 7.纳税申报与核算 明确企业应纳税种与稽征办法；明确应纳税种征管与交纳对象；掌握各种税金的计算和申报方式；负责办理各种税收的纳税申报；负责纳税后各种税金的核算等。 8.财务报告及分析 负责登记总账；负责编制资产负债表、利润表、现金流量表等有关财务报表；审查对外报送的财务会计报告；负责编写财务分析报告；负责向投资者、经营者和职工报告财务状况和经营成果；负责管理会计凭证和财务会计报表等。 （五）会计专业工学结合的途径 1.工学结合的流程 学生在学习专业课之前，首先进入认识实习（第三学期），在课堂学完会计特定岗位的理论知识后，进入校内实训室进行相关项目仿真实训（第四学期），之后安排学生到企业进行工学结合实习（第五学期），第六学期专业强化考证取得上岗证书，然后安排学生再次在企业工学结合或顶岗实习。 2.工学结合的途径 途径之一：企业认知实习。了解企业性质、经营范围、经营情况；了解企业人事管理、经营管理、财务管理情况；明确企业财务机构设置与人员岗位；了解企业会计核算流程和核算方法；了解企业会计岗位职责和对会计人员的要求等。 途径之二：校内仿真实训。会计手工实训室；会计电算化实训室；税务申报实训室；财务管理实训室；与投资实训室；ERP沙盘实训室等。 途径之三：企业工学结合。制造业实训基地会计岗位；流通业实训基地会计岗位；服务业实训基地会计岗位；非营利组织实训基地会计岗位；会计师事务所实训基地等。 途径之四：专业强化考证。会计上岗证；电算化中级证书等。 途径之五：企业顶岗实习。学校统一安排的企业岗位实习；与就业相结合的企业岗位实习等。 （六）在推行工学结合过程中需要解决的问题 1.转变教学观念 坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务；坚持以就业为导向，加快专业改革与建设；突出职业能力培养的课程标准；改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体；大力推行