新人教版语文八下《诗词曲五首》教案.docVIP

《诗词曲五首》教学设计 教学目标 1．诗歌意境体会诗歌所表达的思想感情。 2．了解我国古代诗、词、曲的特点。了解各位诗人的生平。 3．培养学生对我国古代文化的兴趣。 教学过程 一、研（独立）——初次解读诗歌是我国古代文学中的瑰宝，特别是唐诗、宋词、元曲， 导入：更标志着我国古代文学的辉煌成就。今天我们学的这五首诗歌，都是千百年来脍炙人口的名篇。我们要通过学习和吟诵，领会诗歌的优美意境，接受文学熏陶，提高文化品味。 疏通文字： 1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》 （1）巴山楚水： 诗人在二十余年的贬谪生活中，多次迁徙边远地区，这里用“巴山楚水”泛指朗州、连州、夔州、和州等边远地区。 （2）闻笛赋：指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友。嵇康因不满当时掌握政权的司马氏集团而被杀。一次向秀经过亡友嵇康的旧居，听见邻人吹笛，不胜悲叹，于是写了《思旧赋》。意思为想起当年因政治改革失败被杀被贬的朋友，不胜怀念。 （3）烂柯人：指晋人王质。据《述异记》，王质人山砍柴，看见两个童子下棋，便停下来观看。等到棋局终了，手中的斧炳已朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。此处作者以王质自比，写自己被贬离京虽然只有二十余年，但心里却有隔世之感。这两句活用典故抒发自己长期被贬的心境。 （4）沉舟、病树：为诗人自喻。[来源:学*科*网Z*X