新形势下加强师德师风建设.docVIP

新形势下师德师风建设 教育的目的和功能在传承文化、教化子民、塑造人格。“化民成俗,其必由学”是说要感化人民,在国内形成良好风俗,就必须依靠教育,而教育要依靠教师来实现。汉代扬雄说:“师者,人之模范也。”是说教师要能给学生以积极的影响,教师不仅要是知识的传授者,也要是思想教育者和道德示范者。 加强师德师风建设是评估各部门的重要标准，是建设高水平高校的重要保证,是落实高校教学工作水平评估具体整改措施的重要内容之一,是培养全面发展人才的需要,也是构建和谐社会的需要。新形势下,教育改革涉及很多层面,其中高校教师的师德师风也应纳入高校改革的系统中,并将之作为一个很重要的组成部分来对待,它理应成为衡量一个高校整体发展水平的重要因素。无论在教育链条上的哪一个层级,教师的道德水平和职业素质,都直接关系到教育的实现程度,关系到每一个学生的健康成长。高校层面就更为重要,因为小学和中学阶段,学生还处在身体发育的阶段,集中精力在拓展知识面,而大学阶段,大学生发育成熟,是人生观、价值观和人格成型的时期,主要是培养智力和积聚能力,为走上社会做准备,他们对社会的影响来自于他们所接受的人生观和价值观,并将对社会产生一种正面推动或负面阻碍作用。大学是衔接学校和社会的桥梁,是教育为社会人才储备的输出口,大学教师的师德师风状况如何,在某种程度上可以说,直接决定了社会风气的转向,尽管大学教师本身并没有直接推动社会价