新标准小学英语三年级上册Module5.docxVIP

新标准小学英语三年级上册Module?5整体教学设计芦阳小学 李菲菲教材分析：本教材的教学内容是数量的询问和表达。第一单元的课文情境是熊猫Panpan在变魔术，一边变魔术一边数自己变出的兔子数量。在这个情境下，数字是通过数数展现出来的，而不是单纯的数字描述。我们知道，在数学那里是可以通过单纯描述数字的，但在语言运用中，数字更多情况下是通过数数来呈现的。数出来的数字和单纯的数字是不一样的，如：教材中数出来的8表示有8只兔子，而单纯的数字8只是一个数字，不一定代表8个物品。所以，应提醒学生区分清楚，不要混淆。第二单元的课文情境是师生在教室里做游戏，教师让女生和男生各自排队，然后分别由一名男生和一名女生来数列队中各有多少个女生和多少个男生。在数数的时候，两名学生都少数了一人，教师再次询问，最终确定了正确的人数。模块教学建议：语言功能：数字1－12；询问个数。学习任务：How many? How many girls? One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve I’m a cat.运用任务：参加英语数数比赛；数数同伴画在手指头上的笑脸；数出隐藏在草丛中的动物。活动建议:活动1：数数自己或同学有多少学习用品 。活动目的：练习数字1－12，熟悉数字的拼写形式。 活动准备：纸、笔、数字拼写卡