李宝霞作业建设论文.docVIP

浅谈初中语文作业现状与 学 校：新密市第一初级中学 姓 名： 李 宝 霞 浅谈初中语文作业现状与新密市第一初级中学 李宝霞 摘　要：语文作业是衡量语文教师教学成果的有效手段，是实现课程目标的重要途径。教师通过布置作业，激发学生写作业的兴趣，及时认真批改作业，帮助学生查漏补缺，是提高教学成绩的有效手段，从而真正培养学生的学习能力，提高学生的语文素养。 关键词：布置作业　现状 研究 能力 素养???《语文课程标准》的基本理念是：“致力于学生语文素养的形成与发展，正确把握语文教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。”广大教师把课程理解为课堂，对语文课堂教学进行了大胆的创新，灵活多样的教学模式令人耳目一新。但是，我却发现，作为教学重要环节之一的作业设计，却往往被我们所忽视，多年前就喊的“减负”口号仍然流于形式，学生的负担越减越重。 ????一、学生作业现状分析 ????1.老师的现状：一位语文老师教两个班（许多教师还兼班主任，琐事多多），这么多作业批改下来，工作量之大是惊人的。老师全凭一枝笔，要“全批全改”、“精批细改”，几乎是不可能的。因此，拖上几天，对对答案，甚至毁尸灭迹的情况也会出现。? ????2.学生的现状：老师要批改、要检查的作业才算是“硬作业