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2013届师范类毕业生 教 研 文 章 浅谈小学数学课堂教学的有效性策略 学生姓名： 李红娟 学 号： 201003010408 班 级： 2010级4班 专 业： 数学教育 系 别： 数理科学系 指导老师： 段素芬 日 期： 2013年05月20日 目 录 摘要 1 关键词 1 一、备课要精心 1 1.确定好教学目标 1 2.设计好教学过程 1 3.使用好教学教材 2 二、开课要激趣 2 三、上课要有效 3 四、反思要及时 3 参考文献 4 致谢 5 浅谈小学数学课堂教学的有效性策略 摘要: “有效教学”是新课改背景下的一种教学理念。新课标要求在课堂教学中把以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”，“纹丝不动”变成“自由活动”，“注入式教学”变成“自主探索”。要求我们不但要教给孩子们知识,更要教给孩子们掌握知识的方法,打造高效课堂,让数学课堂焕发生命的活力。 关键词：新课标 小学数学 课堂教学 有效性策略 《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。如何提高