中考化学专题八、综合实验设计复习.docVIP

中考复习专题八、 综合实验设计（1） 班级 姓名 组名 家长签字 【探究目标】 　1. 能根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案。　2. 能评价化学实验方案。　3．能对所获得的事实与证据进行分析、归纳，得出正确的结论。　4. 能用书面方式比较明确地表述探究过程和结果。　5．反思评价过程，评价探究结果。　6．初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。　7．物质的检验与鉴别：　（1）会检验氧气、二氧化碳；（2）会检验碳酸盐、铵盐；（3）会依据物质的性质进行鉴别。 【探索导航】 〖活动一 〗物质的检验、除杂 【知识准备】CH4 2、常见离子的检验 物质 检验试剂 反应现象 结论或化学方程式 OH— ———— CO32— Cl— SO42— NH4+ 3、常用除杂的方法 ①常用的物理方法 根据物质物理性质上的差异选择除杂的方法。有过滤、蒸发结晶、降温结晶、蒸馏等方法。 ②常用的化学方法 吸收法：常用于气体的净化和干燥。 沉淀法：在被提纯的物质中加入适量试剂使其与杂质反应，生成沉淀过滤除去。 气体法：根据物质中所含杂质的性质加入合适的试剂，让杂质转化为气体除去。 转化法：利用化学反应，加入适当的试剂或采用某种条件（如加热），使物质中的杂质转化为被提纯物质。 溶解法：对于固体试剂可选择适当的物质将杂质溶解，然后过滤除去，以杂质为两性物质常见。 【】1、除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是(　 ) 项目 物质 杂质(少量) 试　 剂 操作方法 A KCl MnO2 足量的水 溶解、过滤、蒸发 B H2 水蒸气 适量的NaOH溶液 洗气 C 硝酸 盐酸 过量的硝酸银溶液 过滤 D CO CO2 足量氧化铁 加热 解析：本题考查的是除去杂质所需试剂及其操作方法。 总结升华：除去杂质选择试剂的原则是：所选试剂只和杂质反应，能把杂质转化为沉淀或者气体，并且不添加新的杂质。举一反三：　　1．从提供的试剂中，选择一种以除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质)，仅供选用的试剂：　　 　①烧碱溶液②硫酸钠溶液③盐酸④水　　(1)把选择的试剂的代号填写在相应的横线上。　　 　CaCO3粉末(Na2CO3)___________；H2(CO2)___________　　(2)写出有关反应的化学方程式：_________ __2、下列实验方案设计不合理的是（　 ）　　A．粗盐提纯：溶解→过滤→蒸发　　　　　 　　B．除去NaOH溶液中混有的Na2CO3：加适量稀HCl　　　 　　C．除去KCl溶液中混有的K2CO3：加适量稀HCl　　　 　　D．除去CaCO3中混有的CaCl2：加水→过滤→洗涤→干燥 解析：除去NaOH溶液中混有的Na2CO3：加适量稀HCl，虽然能除去杂质Na2CO3，但同时又添加进了新的杂质NaCl，因此此方案不合理。　 　总结升华：评价实验方案时，要分析每一个选项看方法是否正确，操作是不是合理还有就是该方法对环境的影响。　举一反三：　　2．下列实验方案中，可行的是 (　 )　　　　　　　 　　A．按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离CaCl2、CaCO3的混合物　　B．将白醋滴在润湿的pH试纸上，测定其pH　　C．用氢氧化钠溶液除去CO2中的HCl气体　　D．用BaCl2溶液除去KNO3溶液中少量的K2SO4 〖活动二〗实验方案的设计与评价 【知识准备】【】3、（2008·山东）室验室开放日，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探究。 （1）小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小佳同学的猜想可能是① 　；② 。 （2）我想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的，实验设计如下： 实 验 步 骤 现 象 及 结 论 （3）小华想用右图给定的收集装置收集一瓶小佳同学 猜想②中的气体，则气体由 （填a或b）端进入。 （4）小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中， 发现混合后，固体发生了变化，但无气泡放出。同学们对加 入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面 进行了大胆的猜想： 猜想一： ； 猜想二：