高校如何发挥班主任的作用.docxVIP

发挥班主任在加强学院服务功能建设活动中的积极作用我认为，作为班主任应该在这次加强学院服务功能建设主题实践活动中发挥积极的作用，具体可以从以下几方面着手：要注重培养学生健全的人格和良好的素质班级是学校教育和教学的基本单位。高校班主任是班级学生的教育者和组织者，是塑造青年学生灵魂的工程师，高校班主任应成为大学生全面发展和成长的人生阶梯。不仅要教会学生如何做事，更要教会他们如何做人，要把“做事”和“做人”统一起来，而班主任是实施这一教育的重要因素。要注重培养学生的创新能力与实践能力鉴于我院大部分班主任都是由专业教师担任，他们均具有硕士和博士学位及良好的专业基础和背景。因此，班主任可通过组织与专业相关的主题班会或开设相关专业的讲座，让学生深入和全面地了解相关专业的内涵、现状和发展前沿，即解决“学什么和做什么？”的问题，使学生明确学习方向，提高学生对专业的兴趣，增强学生的学习主动性。此外，班主任老师还可以结合自己的科研方向，为学生介绍科技发展趋势，组织学生参与相关专业的科研项目，培养学生的创新意识和科研工作的思路，即解决“如何做？”的问题，通过这两方面的教育，达到提高学生创新能力和实践能力的目的。认真指导学生做好职业生涯的规划部分学生没有意识到目前的大学毕业生已经从“天之骄子”、“社会精英”转变为“受过高等教育的普通劳动者”。他们在校期间不善于考虑自己将来的职业生涯，仍抱有“走一步看一步”或“皇帝女儿不愁嫁”的观点。这类学生的学习成绩普遍较差，缺乏学习的动力，部分同学甚至自暴自弃而处于放纵状态。班主任作为专职教师，对本行业的现状和业内人员的职业发展轨迹比较了解，并与业内的企业及相关高校、科研单位具有广泛的联系，了解就业单位的需求，能为学生职业生涯的规划和就业岗位的选择等方面提供良好的指导和帮助。班主任老师要具备足够的爱心新时代高校班主任对所任班级学生的爱心源泉是否充沛而持续，是其能否做好班主任工作的首要因素。总之，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的理念，相信我院的班主任在加强服务功能建设中能发挥出应有的作用。作为教练式的班主任、辅导员，首先从知识层面需要有相应的准备。其次，就是工作理念的转变，坚信学生都是向好向上的，都是自己问题的专家，都有解决自己问题的资源和力量，关注现在和未来，以终为始，相信小变化会引发大改变等。第三，就是教练状态的修为。面对学生时，能够全然接纳对方，怀着尊重、好奇的情怀，不贴标签，不做判断。第四，工作方式上，通过激发、鼓励、赞许，唤醒学生心中那个沉睡的梦想，让他看到自己心底那颗向好向上的种子，开启那扇蒙蔽的门。通过全息的倾听和强有力的提问，引发学生对自己未来，对人生深入的思考，让他看到更多的可能性和自己最想要的是什么。像一面镜子，让学生看到真实的自己。第五，不仅能让学生看到目标，更能引导学生将目标落地，变成一个个具体的行动，然后建立支持和问责系统，保证学生持续的行动和变化。坚持以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以基本道德规范为基础,引导学生树立正确的世界观,人生观和价值观,增强学生的公民道德意识和爱国爱民爱校的意识.2. 维护学校的和谐.稳定和安全,深入班级,了解和掌握学生思想状况，做到知名知情知心,及时有效地化解和处置涉及学生的有关矛盾和问题，协助学校相关部门做好各类突发事件的预防及处置工作。3. 关注学生的心理健康教育工作。班主任要掌握大学生心理健康教育基本常识，积极开展生命教育，引导学生养成良好的心理品质,增强自我认识,自我调节和承受挫折的能力,配合学校作好心理危机干预工作。4. 协助学校开展的各项活动,培养学生集体精神和形成向上的精神风貌.5. 做好毕业生的系列指导工作,建立学生就业挡案,做好就业.升学指导,做好毕业生的跟踪服务工作.第二届高校辅导员职业技能竞赛题库?一、学生“奖助贷补”工作问题?1、大二女生王霞来自农村，最近父亲去世给原本贫困的家庭雪上加霜，母亲身体患病，无力承担学习和生活费用，劝其退学，该生找到辅导员求助，帮助家庭经济困难学生度过难关继续学业，作为辅导员的你该如何与他交谈？?参考：?1）帮助小林树立信心，告诉她人生道路上会碰到各种困难和挫折，只要她坚定信念，学校会给予力所能及的帮助；?2）介绍学院学生资助体系。包括国家及学院自主设立两部分，含有“奖、助、贷、补、减”?五个方面，主要是奖励在校全日制优秀学生，资助由于家庭经济困难不能正常完成学业的困难学生。符合国家及学院各种资助政策要求的学生均可申请。??2、学生陈某是刚进校的新生，家里的经济状况还行，但陈某的家长为了让自己的小孩能够得到学校的重点培养以及获得助学金给你送礼，作为辅导员的你该如何与他交谈？?参考：?1）告知学校接待家长的政策，礼品退回；?2）告知家长助学金的评定办法；?3）宣讲学校按照国家资助政策