河南省确山县第二高级中学2014-2015学年高一上学期期中考试历史试题.docVIP

第Ⅰ卷（选择题，每小题2分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。） 1. “夏 与西周，东周分两段，春秋与战国，一统 两汉，三分魏蜀吴，二晋前后延，南北朝并立， 五代传，宋元 后，皇朝至此完。”按照朝代更替顺序，文中空缺处应该是（ ） A. 商、唐、十国、明清 B. 舜、秦、隋朝、明清 ? C. 商、秦、隋唐、明清 D. 商、秦、唐朝、明清 2. 它“并不是什么神秘的东西，而是中国早期阶级社会中政权结构的一种表现形式，一种由部落联盟转变而来的‘联邦’或‘邦联’式的松散的国家结构形式。”材料中所提的这种表现形式是指 A．宗法制 B．分封制 C．郡县制 D．中央集权制 3.按照西周宗法制规定，下表中有资格继承王位的是（ ） 妻妾 妻妾所生之子 妻（正室） A.三子（20岁） B.四子（14岁） 妾一 C.长子（22岁） 妾二 D.次子（21岁） 4.唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政,不在制”。材料中的两个“制”分别是（ ） A．分封制和郡县制 B．宗法制和郡县制 C．分封制和专制主义中央集权制 D．宗法制和专制主义中央集权制 5.右图为秦朝文物，下列表述正确的是（ ） A．此物由太尉掌管 B．此物可证明当时推行郡县制 C．是三公九卿的凭证可证明当时推行较为完备的中央官制 D．当时军队的调动以此物为凭据，由皇帝控制、发给 6.秦朝时为避“赢政”的讳，将“正月”改为“端月”，而西汉时因项伯有功而汉高祖刘邦赐其姓刘，这主要反映的是（ ） A．专制皇权 B.重视人才 C.尊崇自然 D.宗法观念 7．下面是某电视专题片中出现的三组镜头，分别反映了不同朝代为解决洪水灾害，中央政府的运作情况（ ） ①蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理方案，交给皇帝裁决 ②渝州发生洪灾，中书省按皇帝旨意起草文件，交门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部、户部办理 ③徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾据所学知识判断，上述历史场景最早出现的朝代分别是（ ） A．秦、唐、元 B．汉、宋、明 C．秦、元、清 D．秦、唐、明 8．唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”材料表明他主张（ ） A．发挥宰相等大臣的议政权 B．君权与相权相互制衡 C．中央权力重心应当下移 D．君主不应实行专制统治 9．唐初，中央三省的最高长官者是宰相。后来，凡参加政事堂会议的其他官员，身份也等同于宰相。统治者这样做的直接目的是（ ） A．提高官员地位，完善中央集权 　　 B．扩大民主权利，让更多的人参政议政 C．分散相权，防止相权过重难以控制 　 D．分散相权，加强对地方的控制 10．右图反映的是中国古代科举考试场景，许多成语典故都与此考试制度相关， 如：名落孙山、朱衣点头、金榜题名、黄粱一梦等，该制度（ ） A．把读书、考试与做官紧密联系起来 B．把考试选拔和门第推荐结合起来 C．把考试选拔与世袭制结合起来 D．把世袭制和门第推荐结合起来 11．以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是（ ） 三代：世袭→秦：军功授爵制→汉代：察举制→魏晋南北朝：九品中正制→隋唐宋：科举制 A．血缘→功绩→考试成绩→品行才学→门第声望 B．功绩→血缘→考试成绩→品行才学→门第声望 C．血缘→功绩→门第声望→品行才学→考试成绩 D．血缘→功绩→品行才学→门第声望→考试成绩 12．君权与相权矛盾是古代中国中央统治集团内部的一对主要矛盾。下列各项中体现这对矛盾的史实包括（ ） ①秦代设郡县以分割相权 ②汉代“内朝”的形成 ③唐代“三省”的设置 ④宋代“参知政事”的增设 A．①②③ B．②③④ Ｃ．①②④ D．①③④ 13．《朱子语类》中朱熹说：“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了……”这段话说明宋朝 A. 中央集权得到加强??? B. 地方政府进一步收回财权 C. 注重分割宰相的权力??????? D. 藩镇割据成为严重社会问题 14．我国古代的一个重要王朝，吸取前朝地方无权、人浮于事的教训，采取有效措施