第四组汇报材料.docVIP

第一环节 本课题选题的原则 1、价值性 当前全党都在进行群众路线教育实践活动，群众路线要贯穿于党的各项工作之中。群众路线是党的生命线，思想政治教育作为经济工作和其他一切工作的生命线，也要坚持群众路线。研究思想政治教育中如何坚持群众路线，具有重要的理论意义和深远的实践意义。 2、科学性 群众路线是在马克思主义唯物史观的指导下确立的，研究如何在思想政治教育中坚持群众路线，具有科学理论的指导。 3、可行性 我们思想政治教育专业学过很多与群众路线的有关知识，也对思想政治教育本身有清醒的认识。而且本小组的同学都对本课题比较感兴趣，都会认真去搜集资料、合作研究。 4、创新性 对于思想政治教育中如何坚持群众路线方面的研究还有一定的理论空间。相信我们在研究中能够阐明一些新观点。 第二环节 本课题的主要内容 一、群众路线的内涵 （一）群众路线的概念 群众路线是无产阶级政党依据马克思主义关于人民群众是历史创造者的原理，以群众观点为指导，在无产阶级革命和建设实践中形成的根本工作路线，就是“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的路线，它坚持坚持尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位的一致性，坚持为崇高理想奋斗与为最广大人民谋利益的一致性，坚持完成党的各项工作与实现人民利益的一致性，坚持保障人民权益与促进人的全面发展的一致性。它是我们党的根本工作方法和领导方法，是我们党的优良当传统和政治优势，可以把党的正确主张变为群众的自觉行动。它是毛泽东思想三大活的灵魂之一，也是我们党的三大优良作风之一。坚持党的群众路线，这是我们党在长期革命和建设中制胜的法宝。 （二）我们组对群众路线的理解 1、群众路线是一种观点。它是在群众观点的指导下形成的，是群众观点在实际工作中的具体运用，它必然体现着群众观点。（群众观点：人民群众是历史的创造者的观点、坚信人民群众自己解放自己的观点、全心全意为人民服务的观点、虚心向群众学习的观点、竭诚为广大人民谋利益的观点、对党负责和对人民负责相一致的观点、干部的权力是人民赋予的观点。） 2、群众路线是一种方法。 （1）它是一种辩证法。即个别到一般再到个别的辩证方法。 （2）它是一种认识方法。即实践到认识再到实践的认识方法。 （3）它是一种工作方法和领导方法。即从群众到领导再到群众中去的方法。 （4）它是一种具体方法。它是党认识世界的具体方法，如开调查会（首先做调查的人要有甘当小学生的精神，要有满腔热，情要有眼睛向下的决心和求知的渴望，就是说要有群众观点，这是前提条件；其次再讲究调查的方法）、解剖麻雀（从矛盾的特殊性中概括出普遍性，从而更好的指导工作）、走马开花和下马看花（“走马观花”，就是领导者要多跑一些地方，出去巡视，以及电话询问出席一些会议都包括在内，即广泛接触实际和接受信息；“下马看花“，就是在一个点上留下来，深入下去，过细的研究一些重要的、带本质性的问题，以弥补“走马观花”的不足）、胸中有数和种试验田（这也是一种点面结合的方法。胸中有数是指对情况和问题一定要注意到它的数量方面，要有基本的数量分析；种试验田能够使领导避免被假象所蒙蔽，掌握真实可靠的情况，它也是一种示范，是领导教育群众的好方法）等；它是党改造世界的具体方法，如一般号召和个别指导相结合、领导骨干和广大群众相结合、出安民告示和典型引路（出安民告示是指开会要先通知，推而广之，就是做任何事都要预作准备，不要兵马已行，粮草未备，那是要打败仗的；典型引路就是典型示范，通过榜样的力量激励广大群众学先进、赶先进）等。 3、群众路线是一种原则。即从民主到集中再到民主的原则。 4、群众路线是一种作风。体现了密切联系群众的作风。 二、党的群众路线的形成与发展 党的群众路线产生于党的初创时期，形成于革命时期，在社会主义建设和改革开放的历史新时期得到不断丰富和发展，真正是中国共产党人的传家宝。 形成于革命战争年代。早在1920年起草、1921年发表的《中国共产党宣言》就明确提出，要让“劳动群众”的势力“发展和团聚”起来，创造一个新的社会。这可以看作党的群众路线的萌芽。党的群众路线的主要创立者是毛泽东，同时凝结着全党的集体智慧。在井冈山时期，毛泽东强调要按“群众路线”办事，一切经过群众。在《关于领导方法的若干问题》一文中，毛泽东指出：“凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去。”随着形势的发展和思考的深入，毛泽东撰写了《实践论》《矛盾论》等一系列重要著作，对大革命时期形成的群众工作经验进行理论上的概括和升华，形成了党的群众路线理论：一是提出了全心全意为人民服务的根本宗旨，二是概括了从群众中来、到群众中去的基本方法，三是阐述了密切联系群众的群众路线和实事求是思想路线的关系。 党的七大首次对党的群众路线进行系统总结。毛泽东在政治报告《论联合政府》和闭