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第1周 总第4次实验 4学时 第1周 总第 4次 4学时 教学专业班级：10广告2 课程：CI设计 授课教师：艺术系焦万鹏 课题：临摹CI作品 教学方法：讲授\示范\讨论\设计\实践操作 教具：课件\案例\教师设计范例 教学目标：通过实验使学生理解CI的设计知识，熟悉CI作品，掌握企业形象识别设计制作。 教学重点： 标志图形设计制作 教学难点：设计制作 主要教学内容：CI作品临摹与制作 主要参考资料：《CI的策划和设计》编著吴为善 《 CI的设计》 (全国高职高专艺术设计专业教材)作者：杨仁敏、黄静 参考书目：?《CI设计》　杨仁敏、李巍编著　?西南师范大学出版社?《CI设计的春天-市场经济中企业的形象和CI意识》励忠发编著。实践工程案例（焦万鹏制作）?? 课后回顾：通过每个同学的实际企业作为实践课题，完成临摹作业，主要经过临摹使学生掌握软件的应用能力。部分学生Photoshop, CorelDraw的软件操作不熟练，还需要进一步训练。 注：教案尾页要求有小结、课后作业与思考题。 实验： CI图形临摹,（,标识,标准字体,标准色的临摹与制作） 实验目的 通过实验,了解标识图形的特征 掌握运用PHOTO SHOP进行CI图形制作的方法,提高对CI图形的认识 使用设备 PC机若干台,WINDWS　ＸＰ photo shop７、ＣＯＲＥＩＤＲＡＷ９ CI图形范本,电子文件 实验学时(4学时) 实验步骤 读解图形 判断、制作步骤 解析图形的主题内容 运用photo shop临摹制作 按图形标准的要求制作图形 标准色色彩的选定应用 标准色与标识的组合标准 比例调整（视觉调整） 实验中应注意的问题 1临摹中注意比例与制作规范要求 2注意photo shop的功能运用与步骤 紫荆城品牌传播 形象整合推广 背景位于华强北商业旺区的紫荆城，经历了五年的时间，凭着其合理的商品构架，建立了时尚、亲切感，可信赖，不断成长与发展的良好形象，使其在激烈的市场竞争中占有稳定的市场及广泛的知名度。但近年来面临着各大购物中心的兴起，与日俱增的激烈竞争，紫荆城需要对其品牌重新定位寻找新的差异化经营，进行策略性扩张，同时发掘更多的潜在市场，进一步提升品牌形象及客户忠诚度，争取更大的发展空间。 解决方案 紫荆城虽然在竞争市场上有相当的竞争力，但存在着品牌形象模糊，形象管理系统混乱，宣传推广活动缺乏针对性等问题。企业的品牌文化及其内在核心价值也开始模糊。朗图受其委托为紫荆城重整品牌形象，重新定位企业品牌文化。当品牌定位、品牌内涵和品牌个性确定后，朗图利用传媒、推广、促销活动、销售终端等多种平台，淋漓尽致地将品牌形象、品牌内涵立体地、多方面地展现在消费者面前，让目标消费者强烈地感受到紫荆城这个品牌的个性。 标志设计是一种的艺术文化综合性学科，她具有时尚、美观的效果，而且独特的防伪效果是以及技术所不能代替的。他不仅作为个人身份的重要标识，也同时被广泛运用，并且常与企业形象，企业文化配合使用。一个标志设计需要拥有神韵和唯一性,不是每个人来套用体就可以体现的.而且要适合各种场合。在如今天信息社会里，人人都需要标志设计。当今流行的符号艺术--标志更富有时代气息，造型美观，创意新颖，寓意深刻。因此深受人们的青睐和欢迎。也许我们没有大量时间去练得一手漂亮的书法，可以用电脑代替书临摹，但永远没有什么能代替手临摹。人们认不清的时候，只觉得造型自然、流畅、有力、图式有趣，一旦被告知这是什么名，都会发出奇妙的赞叹。 好的标志需要艺术家从灵感到构想的整合过程才能完成，在创作中偏重图形艺术直至象形化，还要保留悠久历史给予文的基本性征，给予书法意义的艺术美加以创造，使免费标志更有装饰性、趣味性、幽默性、艺术性和实用性 。要认真读标志图形 读标志图形是临摹标志图形的前提。读标志图形好比读书，为的是明其道理，而不仅仅是识图或抄临摹。只有读得懂、看得细，才会印象深、临摹得像、记得牢。对标志图形上的，其图画怎样临，结构怎样安排，章法怎样布置。都要仔细琢磨，从中找出规律，才能做得有兴趣，临得像。 要先专一，后博学 刚开始临摹的人，在选好标志图形之后，就要专心致志练下去，不可朝三暮四，随意更换标志图形。这是因为标志图形都各有特点，自成体系，如果今天临这本，明天临那本，到头来哪个也临摹不像。只有待标志图形临像了，临摹熟了，才可再换其他标志图形，博采众长。 要注意临摹的效果 在临摹标志图形过程中，不能盲目追求摹的多，临的快，而应该注重临摹的实际效果，做到临临摹一遍就有一遍的进步，摹临摹一次就要有一次的收获。对难临摹的要集中兵力打歼灭战，反复临摹，这样才会有真正的收获，才会不断进步。 要注意掌握规律 在临摹过程中，不能停留在对每一个具体的认识和练习上，而应注意归