云南省2011届高三物理一轮复习试题 分子运动论 旧人教版.docVIP

云南省2011届高三物理一轮复习试题 分子运动论 旧人教版.doc

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第八单元 热  学 第40讲 分子动理论 1.下面关于分子力的说法中,错误的是(  ) A.铁丝很难被拉长,这一事实说明铁丝分子间存在相互作用的引力 B.水很难被压缩,这一事实说明水分子间存在相互作用的斥力 C.将打气管的出口端封住后向下压活塞,当空气被压缩到一定程度后很难再被压缩,这一事实说明此时空气分子间的作用力表现为斥力 D.磁铁可以吸引铁屑,这一事实说明分子间存在相互作用的引力 答案:CD 2.如图所示,设有一分子位于图中的坐标原点O处不动,另一分子可位于x轴正方向上不同位置处.纵坐标表示这两个分子间分子力的大小,两条曲线分别表示斥力(或引力)f的大小随两分子间距离x变化的关系,e为两曲线的交点.则(  ) A.ab线表示引力,cd线表示斥力,e点的横坐标约为10-15 m B.ab线表示斥力,cd线表示引力,e点的横坐标约为10-10 m C.ab线表示引力,cd线表示斥力,e点的横坐标约为10-10 m D.ab线表示斥力,cd线表示引力,e点的横坐标约为10-15 m 答案:C 3.关于分子力和分子势能,下列说法正确的是(  ) A.当分子力表现为引力时,分子力和分子势能总是随分子间距离的增大而增大 B.当分子力表现为引力时,分子力和分子势能总是随分子间距离的增大而减小 C.当分子力表现为斥力时,分子力和分子势能总是随分子间距离的减小而增大 D.当分子力表现为斥力时,分子力和分子势能总是随分子间距离的减小而减小 答案:C 4.根据下列数据可以算出阿伏加德罗常数的是(  ) A.水的密度和水的摩尔质量 B.水的摩尔质量和水分子的体积 C.水分子的体积和水分子的质量 D.水分子的质量和水的摩尔质量 答案:D 5.分子动理论较好地解释了物质的宏观热学性质,据此可判断下列说法中错误的是[2007年高考·江苏物理卷](  ) A.显微镜下观察到墨水中的小炭粒在不停地做无规则运动,这反映了液体分子运动的无规则性 B.分子间的相互作用力随着分子间距离的增大,一定先减小后增大 C.分子势能随着分子间距离的增大,可能先减小后增大 D.在真空、高温条件下,可以利用分子扩散向半导体材料掺入其他元素 解析:显微镜下观察到的墨水中的小炭粒的无规则运动,是布朗运动,反映了液体分子运动的无规则性,故选项A正确;分子间的相互作用力只有在分子间的距离从小于平衡位置的距离r0增大到远大于平衡位置的距离r0的过程中,才会先减小后增大,最后又减小,故选项B错误;分子间的距离从小于r0增大到大于r0的过程中,分子势能先减小后增大,故选项C正确;在真空、高温条件下,是可以利用分子扩散向半导体材料掺入其他元素的,故选项D正确. 答案:B 6.钻石是制作首饰和高强度的钻头、刻刀等工具的主要材料,设钻石的密度为ρ(单位为kg/m3),摩尔质量为M(单位为 g/mol),阿伏加德罗常数为NA,请写出a克拉钻石所含有的分子个数和钻石分子直径的表达式.(1克拉=0.2 g) 解析:a克拉钻石的摩尔数为,所含的分子数为:  n=NA 钻石的摩尔体积为:V= 每个钻石分子的体积为:V′== 设钻石分子直径为d,则V′=π()3 所以d=. 答案:n=NA d= 第41讲 热和功 气体状态和状态参量 体验成功 1.下列事例中,通过做功改变物体内能的是(  ) A.古人钻木取火 B.用火炉把水烧开 C.将一铁丝反复弯折,铁丝变热 D.瓶内的高压气体将瓶塞冲开,瓶内气体的温度降低 解析:钻木取火是摩擦力做功改变物体的内能,选项A正确;火炉烧水是热传递,选项B错误;弯折铁丝改变铁丝形状对其做功,选项C正确;冲开瓶塞,气体对外做功,内能转化为机械能,选项D正确. 答案:ACD 2.下列说法正确的是[2006年高考·全国理综卷Ⅰ](  ) A.气体的温度升高时,分子的热运动变得剧烈,分子的平均动能增大,撞击器壁时对器壁的作用力增大,从而气体的压强一定增大 B.气体的体积变小时,单位体积的分子数增多,单位时间内打到器壁单位面积上的分子数增多,从而气体的压强一定增大 C.压缩一定量的气体,气体的内能一定增加 D.分子a从远处趋近固定不动的分子b,当a到达受b的作用力为零处时,a的动能一定最大 解析:气体的压强从微观上来看,与分子的平均动能和分子的密集程度有关;从宏观上来看,与气体的温度和体积有关.气体升温时,分子的平均动能增大,但气体体积可能增大,所以气体压强不一定增大,选项A错误;气体体积变小时,单位体积的分子数增多,但气体的温度可能降低,气体压强不一定增大,选项B错误;压缩一定量的气体,外界对气体做功,但气体可能放热,气体内能不一定增加,选项C错误;当分子a从远处趋近固定不动的分子b时,分子间开始表现为引力,分子力做正功,分子a的动能一直增加;当a到达受b的作

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