第1章1.0前言.pptVIP

课程的性质、目的和任务 在信息的获取、传输和利用时必须对信号与系统进行分析，《信号与系统》课程就是研究信号分析方法以及系统对信号的响应特性的一门课程。 《信号与系统》是计算机科学与技术专业嵌入式方向和信息与计算科学专业的一门必修课。 总学时数： 56 学分数： 3.5 没有专门安排实验学时，仅课堂仿真演示和课下同学们自己应用MathCAD、EWB或Matlab仿真练习 考试形式：闭卷 课程的性质、目的和任务 本课程的任务是使学生树立起从不同的域(时域、频域)的角度来观察信号的思想，并掌握线性时不变系统的基本分析方法。 本课程的目的在于使学生掌握信息处理的基本理论，为信息处理方面的应用打下理论基础。 本课程是一门理论基础课程，逻辑严密，必须通过大量的习题练习加深对基本概念和各种分析方法的理解与掌握。 前 言 解决的问题 学习本课程要达到的目的 参考书目 联系密切又相对独立 信号分析 * * * * * 同学们好！ 信号与系统分析 Analysis of Signals Systems 主讲教师：李广明、唐志辉 电话610761 E-mail：345266844@ 课程资料/liguangmings 办公室：8A409计算机专业基础教研室 信号与系统分析 前言 什么是信号？ 用以描述被研究对象属性的物理量叫信号（比如声音、图像、心电图等），信号也可专指电信号。信号随自变量变化蕴含着信息，信息以信号为载体进行传递与处理。 古老：烽火、旗语、信号灯 近代：电报、电话、无线通讯 现代：计算机网络通讯、视频电视传播、 卫星传输、移动通讯 通 讯 方 式 解决问题 前言 解决问题 工业监控、生产调度、质量分析、资源遥感、地震预报、人工智能、高效农业、交通监控 宇宙探测、军事侦察、武器技术、安全报警、指挥系统 经济预测、财务统计、市场信息 、股市分析 电子出版、新闻传媒、影视制作 远程教育、远程医疗、远程会议 虚拟仪器、虚拟手术 信 息 科 学 应 用 十 分 广 泛 1837年F.B.Morse 发明了电报; 1876年A.G.Bell发明了 电话;19世纪末，用电磁波传送无线信 号;如今无线信号的传输已遍及全球 并通向宇宙。 前言 电信号 传输 电信号，一般指随时间而变化的电压或电流、电容的电荷、线圈的磁通以及空间的电磁波等等。 信号处理 解决问题 前言 电信号 传输 信号处理 共同的理论基础是信号分析与系统分析。 信号与系统分析的理论研究将服务于解决 信号传输与信号处理方面的实际问题。 解决问题 前言 系统是由若干相互作用和相互依赖 的事物组合而成的具有特定功能的整体 。 在无线电电子学领域中，常常利用通信系 统、控制系统、计算机系统与指挥系统进行信号 的传输与处理，有时，又需将这几种系统共同组 成一个复杂的整体，如，一个宇宙航行系统，就 是涉及通信、控制、计算机与指挥几方面的综合 系统。 什么是系统？ 解决问题 前言 系统分析 信号的时域特性 信号的频域特性 针对特定系统， 求指定输入下的输出 解决问题 学习本课达到的目的 前言 掌握信号与系统的基本知识 对其在滤波、采样、通讯和控制方面的应用有所了解 参考书目录 前言 《信号与系统》（第二版）上下册，郑君里，高教出版社 《signals and systems》Alan V. Oppenheim美国麻省理工学 《信号与系统常见题型解析及模拟题》范世贵主编，西北工业大学出版社 《信号与系统典型题解》李学桂、向国菊、董介春编，清华大学出版社 《电路与系统分析——使用MATLAB》赵录怀、杨育霞、张震著，高等教育出版社 《掌握和精通MATLAB》张志涌、刘瑞桢、杨祖樱著，北京航空航天大学出版社 /zskj/5012/sANDs/allmovie/movie.htm 参考书目录