福建林业职业技术学院教师工作量计算暂行办法.docVIP

福建林业职业技术学院教师工作量计算暂行办法 为了加强学院师资队伍的建设，充分发挥教师的积极性，有计划地安排教师的工作，合理计算教师的工作量，切实保证教学工作的完成，根据教育部关于试行高等学校教师工作量制度的通知，特制定本办法。第一条 教师工作量包括：教学工作量、教研与科研工作量、教学管理工作量和教学业务工作量四部分组成。 第二条 教学工作量具体含：课程授课工作量、实践性教学工作量、学术讲座工作量、其它等，各分项的计算办法如下 一、课程授课工作量：每讲授一门课程的教学工作量（包括备课、讲授、辅导、考试等）M1 M1=R×N×K（标准学时） 式中，R为综合系数，R= R1+ R2 N为实际上课学时数 K为授课质量系数，良好为1.1，合格为1.0，不合格为0.9。 １． R1为课程类别系数 ⑴ 一般课程：R1=1.0 ⑵ 公共外语课：R1=0.85 ⑶ 体育课：R1=0.8 ⑷实验课、上机课、制图课练习部分：R1=0.7 ⑸新开课程（为本人首次开课课程或新教材）：R1增加0.1 ２． R2为授课班级人数系数(含合班授课)。 一般课程以40人为一个标准班，R2为0；每增加10人，R2增加0.1；超过80人，每增加10人，R2增加0.05。 R2最高不超过0.8 二、实践性教学工作量Μ2 １． 课程教学实习、课程设计指导：Μ2=2×K×天数（标准学时）。 ２． 校外实习、综合实习：Μ2=2×K×天数（标准学时）；只承担组织、不承担指导者的按20%计。 以上实习按每一位教师带20个学生计算， 20人系数K为1.0，每增加10人，系数K增加0.2。 ３． 指导毕业论文 ⑴ 指导毕业论文：Μ2= 指导周数×人数（标准学时） 若指导题目相同，从第2人起减半。 三、作业批改工作量Μ3 ：（含作业、考试、实验实习报告，由教研组查核，每学期每门课最高限为30标准学时） Μ3 =[班级人数×（0.15—0.20）×作业次数]/5（标准学时） （一般课程取低限，写作课及少数每次作业份量大的课程取高限） 四、学术讲座工作量：Μ4=N×3（标准学时），N为讲座课时数。 五、其他Μ5 １． 校运动时训练工作量计算方法： Μ4=实际时间（小时）×0.4（标准学时） ２． 组织各类比赛及裁判工作量计算： Μ4=实际时间（小时）×0.2（标准学时） 学期（学年）教师教学工作量为Μ： Μ=（Μ1+Μ2+Μ3+Μ4+Μ5）（标准学时）=（Μ1+Μ2+Μ3+Μ4+Μ5）×K(小时) 系数K值取6。 第三条 科研与教研工作量 科研与教研工作量=科研项目工作量+发表论著工作量 具体计小时办法如下： ㈠ 科研项目工作量（以完成并通过鉴定为准） 1．省、部级科研项目，每项每年计200小时； 2．地、市、厅级项目，每项每年计100小时； 3．横向项目按实际上缴学校的金额数计算，每万元计100小时； 4．校级科研项目，每项每年计50小时。 ㈡ 发表论著工作量 1．发表学术论著 ⑴ 被EI、SCI、SSCI收入的论文（以中国科技信息研究所查询结果为准，EI同），或在《中国科学》、《中国社会科学》上发表的论文，或被《新华文摘》全文转载的论文，每篇计200小时； ⑵ 在中文权威报刊、国外学术期刊发表的论文，每篇计150小时； ⑶ 在全国公开发行的学术期刊（CN）或正式出版的国际学术会议论文集发表的论文，每篇计100小时； ⑷ 本校校刊发表的论文每篇50小时； ⑸ 在正式出版的全国性学术会议论文集发表的论文，或在省级内部刊物（如闽刊号）上发表的研究论文，每篇计30小时； ⑹ 正式出版的学术专著，每万字计60小时； ⑺ 正式出版的编著、译著、工具书及专业教材，每万字计40小时； ⑻校内使用的讲义、实验指导书，每万字计30小时；专业教学计划每个80小时，课程大纲每门30小时。 （9） 在学术年会上交流的研究论文，省级、地级，每项分别计30小时、20小时。 以上论著、论文若同时在不同刊物上发表，按最高级别计，不得重复。 第四条 教学管理工作量： 兼职类：经批准兼任行政和党的工作（不要求考勤坐班工作人员，包括科助理、教研室主任、政治辅导员、班主任）的教师，科助理和教研室主任分别按每学年工作量300小时和200小时，政治辅导员、班主任应根据其兼任工作任务量的大小，按学生数59人以下、60—99人、100—159人、160—199人、200人以上，分别核准其每学年工作量为、260、320、380、420小时。临时被学校聘用，承担学校专项工作或生产实践任务，经校有关部门核定工作天数，校领导批准后，按每天8小时计算工作量；临时承担实验室新建、改造工作，经有关部门核定，校领导批准后，每个试验室工作量按不超过160和80小