甘肃省永靖县回民中学七年级语文上册 第五单元 22 看云识天气导学案（无答案）（新版）新人教.docVIP

第五单元 22 看云识天气 课 题 22 看云识天气 朱泳燚 两课时 主备人 副备人 ,,,, 习 目 标 1、速读课文，能概述课文内容。2、掌握并,,,,习抓住事物特征进行说明的写法。? 3、理解说明的思路及说明方法。?4、培养,,,,生观察热爱自然的情趣。 重 点 掌握并,,,,习抓住事物特征进行说明的写法 难 点 理解说明的思路及说明方法 ,,,, 习 过 程 环节措施、时间分配 （预习、反馈、展示、测评）提纲 【积累运用】 1、给加点的字注音。 （1）鱼鳞（ ） （2）峰峦（ ） （3）一霎间（ ） （4）冰雹（ ） （5）弥漫（ ） （6）圆弧 （ ） 2、根据拼音写出汉字。 （1）它们有时把天空点zhuì（ ）的很美丽。 （2）,,,,明因为家庭困难，现在一直chuò（ ）,,,,在家。 （3）我听见有人在chuò（ ） 泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。 3、形近字注音并组词。 （1）笼（ ）茏（ ） （2）薄（ ）簿（ ） （3）缕（ ）镂（ ） （4）幕（ ）慕（ ） 4、指出下面句子所运用的说明方法。 （1）卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。 （　　） （2）所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。 （ ） （3）积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。（ ） （4）夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。（　　） 5、“天上的云，真是姿态万千，变化无常。”这句话在文中起什么作用？作者又是如何来展示云的“姿态万千，变化无常”的？ 【问题探究】 6、本文的结构形式是怎样的？ 7、本文用了大量的比喻，说说运用比喻的作用是什么，在说明文中运用比喻要注意什么？除了比喻还用了哪些修辞方法？ 8、本文怎样抓住云的特点来进行说明的？ 【精读精练】 （一）、阅读下面文段后回答问题。 ? 我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕,,,,的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多出现在高积云的边缘。华环由,,,,变大，天气将趋向晴好。华环由大变,,,,，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气再向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。 ?9、这段文字说明的中心是 。 ?10、这段文字为我们介绍了与天气变化有关的几种云彩，它们依次是 、 、 、 。 ?11、下列对这段文字的理解，错误的一项是（ ） ?? A．晕与华的区别，主要在光环的大,,,,以及云彩颜色的排列上。 ?? B．根据虹、霞来推测天气变化，主要是看它们出现的时间。 ?? C．文中的谚语揭示了天气变化的基本规律，是劳动人民生活经验的总结。 ?? D．文中用“推测”而不用“断定”，体现了说明语言的科,,,,性和准确性。 ?12、“晕”有什么特征? ?13、“华”有什么特征? ?14、“-日晕三更雨，月晕午时风”说明了什么? ?15、“华环”的变化预示了什么? ? ?16、“东虹轰隆西虹雨”说明了什么? 17、“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语同天气有什么联系? ?18、在科,,,,技术高度发达的今天，你对“看云识天气”有何看法。 【能力提升】 27、仿照示例，以灾区一个孩子的口吻给失踪的母亲写两句话。 妈妈 妈妈 我深信您还活着 我深信您还活着 深信地震只能 深信地震只能 击碎钢筋水泥 击不碎你坚强的心