赴杭州西湖小学教育集团(刘采平).docVIP

赴杭州西湖小学教育集团 学习总结报告 ——在学习中反思，在总结中提高 甘肃省武威市凉州区会馆巷小学 刘采平 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！首先，非常感谢教育局及学校领导能给我们创造这样好的学习机会，使我们开阔了视野，拓宽了思路，增长了见识，提升了境界。下面就将我的学习情况、所见所闻及学习体会给大家做以汇报，与大家共勉。 经过38个小时的行进，3月26日晚九点多我们终于到达了杭州市，带队领导给我们开了一个简短的会议，要求我们怀着多听，多学，多看、多问的态度，深入学校、深入教师、深入课堂，虚心求教。能来到这里学习机会难得，我倍感珍惜，所以我谨记领导的教诲，踏进了西湖小学教育集团西湖小学的大门，积极参加期间的各类教研和学习活动，详实记录，及时反思。通过近距离感悟教师扎实有效的课堂教学，体味优美和谐的校园文化，从中我不仅学到了许多理论与知识，更新了自己的教育理念，也让我从内心深处进行了对比、反思。 一、优美和谐的校园文化 从我第一天踏入西湖小学的那一刻起，我就被一种浓浓的文化气息和学习氛围所包围着。学校教学楼是彩色的，台阶是彩色的，操场也是彩色的，加上教学楼的旋转楼梯，校园里的艺术造型，整个校园充满了天真烂漫、活泼可爱的孩童气息。校园里到处绿树成荫，非常美丽。学校门卫、领导、指导老师对我们也非常真诚、热心。在学习过程中走进西湖教育集团的每一所学校，一流的教学设施和现代化的办学条件令人羡慕，有规划合理的操场，操场上堆放的一个个小垒球、一条条小跳绳；树荫下、石凳旁那一幅幅象棋、围棋、五子棋等都可供孩子们自由玩耍，还有那规范标准的美术教室、音乐教室、科学教室、实验室、阅览室、心理辅导教室等功能室设备齐全且全部都在正常运用。学校的楼道内有图书角，学生可以在课间阅读，楼道内布置总体以学生作品为主，如以“今天你微笑了吗？”为主题的照片集，孩子们都对自己的微笑进行了注解，还有各中队开展的实践活动的图片。教室的布置如刊出的黑板报，少先队“我们的队员”“我们的活动”内容各具特色很有朝气。“争章角”激发了学生的学习积极性。各中队都有自己独特的中队称号，如“萤火虫中队”、“袁隆平英雄中队”“七色花中队”等，经常开展着丰富多彩的活动。独特校园文化的建设，为学校实施素质教育增添了丰富内涵，处处体现着浓浓的文化氛围。而西湖小学的学生是那么热情、礼貌、文明。无论是课间活动还是升旗、出操，学生个个精神饱满，活动井然有序，动作准确到位，洋溢着少年儿童活泼向上的气质。课堂上，学生有自己的见解，不人云亦云。学生口语表达能力很强，能完整地表达自己的想法。学生能积极主动地学习，也非常重视老师对他们的评价。在体育锻炼方面，学生早上有早操，内容有做操、跳绳、跑步等，下午有大课间，各班大课间的活动内容不同，形式多样，很好的强健了学生的体魄，这儿的学生不但学习能力强，综合能力也很强。 二、高效务实的课堂教学。 课堂教学是决定教学质量的关键点，在杭州学习期间，我听了14节课，与指导老师交流多次，参加了一次座谈会，5次教研活动，一次总结汇报活动。作为一线教师，我最感兴趣的还是课堂教学，在我听过的课中，各位老师深厚的教学功底令我深深地折服。无论语文数学，还是美术体育，都着眼于学生的能力提升和全面发展。教师确实把教材当做例子来教，引领学生走进文本又走出文本。课堂上师生的语言交流、思维碰撞、情感共鸣让我们观课的老师也兴味盎然，赞叹不已。尤其是教室里触摸屏的白板，圈、画、标、点、写就如同在黑板上一样便捷，为老师的课堂带来了高效率、快节奏。信息技术运用更是超前，学校建立了校园网，每班都设置班网，真正实现了信息技术与学科教学的有机整合，使学校管理和课堂教学达到了高效。各功能教室的布置与使用，使我们感到现代校舍和教育设施先进的步伐。在学习中给我安排的是三年级的数学，我的指导老师张老师是一位经验丰富的教师，她上课对教学环节的设计非常严谨，由于对教材挖掘得深，挖掘得透，所以她能准确地把握一节课的重点和难点，每节课显得很紧凑，干净利落，高效。由于学生的知识面很广，基础很好，课堂当中，老师真正成了组织者引导者，放手让学生去说，去讲，在关键的地方进行恰当的追问，使学生突破学习的重点难点，这是张老师教学的风格，而学生的语言表达能力确实让人赞叹。在她的指导下，我精心备了一课，在301班进行了试教《年月日》第一课时。张老师及时指出我在课堂中的优点与不足，给了我很多建议和鼓励。通过上课也让我真真切切的感受到了学生的差异，西湖小学的学生知识面广，学习主动性很强，自我意识也很强，我校的学生学习刻苦踏实，学习习惯好，因材施教是教育的基本原则，而取长补短则是教育技能提升的有效方法。我从我这次学习中感受到要想使自己的课堂高效，首先，教师课前应深挖教材，挖透教材，要关注学生乐学，注重学生课前预习，充分预