社会主义荣辱观是中华民族传统美德与时代精神的有机结合.docVIP

“五心”教育心得体会 渠坝镇双联小学 胡继锋 ?通过对“五心”教育的学习，使我认识到，社会主义荣辱观是中华民族的传统美德与时代精神的有机结合，是社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，是社会主义价值观的鲜明导向。因此我们广大教师应该认真学习胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，不断加深对社会主义荣辱观的认识和理解，通过制定“文明公约”、“班级公约”，在校内外开展以志愿服务、科技活动、社会实践等为主要形式的“知荣明耻活动月”活动。帮助广大少年儿童理解把握社会主义荣辱观的时代背景、重要意义和丰富内涵，增强践行社会主义荣辱观的自觉性。现作以下的心得： （一）爱心献给社会 教育者，爱胜过一切。我深知爱心对于教师来说的重要性。这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。对自己的工作有了爱才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性，班主任工作需要花费大量时间和精力，有了爱你才会舍得付出。而对全班学生热爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的，爱学生体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。在班级中既是学生的大家长又是学生的知心朋友。用爱感化学生、教育学生能赢得学生的信任和尊重，就能把班主任工作做好。当然，对学生的热爱不是无原则地溺爱与迁就，而是严格要求，真正做到严与爱的有机结合。 加强和改进未成年人思想道德建设是关系国家前途和民族命运的战略工程，是确保祖国建设事业兴旺发达、后继有人的希望工程，是关系亿万家庭切身利益的民心工程，是社会主义精神文明建设的基础工程。 构建和谐社会的过程，从一定意义上说，也是建设责任社会的过程。所以，它要求我们的全体社会成员要具备责任心，当然担当社会的后备栋梁角色的小学生，关于他们的责任心教育就更为重要了。心是道德的基点，在日常工作中即表现为自觉地把份内的事情做好。班主任工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者，班主任的责任心表现在上对学校负责，下对 学生负责两方面。对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用，全面执行学校布置的各项工作，做到迅速及时、准确无误，并能积极带领全班同学，通过各种教育形式，组织各种活动，使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。另一方面应做到经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的观念，并及时积极地把在班级工作的问题向学校反馈，从而达到学校和学生双方满意。因此，从小培养学生的责任心，使学生终身受益，是值得的。但是，培养学生的责任心并非一朝一夕之功，而是日积月累逐步形成的。它需要长期地教育，不断地督促，逐步地强化，这就要求我们教师在教育教学工作中持之以恒，并努力创造各种有利条件，使每个学生拥有一颗责任心。 （二）忠心献给祖国 忠心献给祖国就是引导学生报效祖国，服务人民。要努力培养学生的爱国情感和“国兴我荣，国衰我耻”的责任忧患意识，引导他们树立建设祖国的远大理想，把自己的命运和祖国的兴衰紧紧地联系在一起，勤奋学习，善于创造，乐于奉献，为社会主义现代化建设贡献一份力量。教师要以十届人大五次会议、十届政协五次会议等重大事件为契机，广泛开展以弘扬和培育民族精神为主要内容的爱国主义、集体主义和社会主义教育活动，培养大学生的爱国情怀，增强民族自尊心、自信心和自豪感。学校把爱国知识、国情教育溶入生动活泼的实践中，使学生的爱国主义情感得到激发，他们在愉悦的心情中接受教育，获取知识、提高能力。在重大节庆活动中，组织开展诸如五一节“我为祖国添光彩”、六一节“我们在祖国母亲的怀抱里成长”、七一节“朵朵葵花向太阳”、八一节“谁是最可爱的人”、国庆节“我伟大的祖国”、元旦“伟大祖国在发展”等主题教育活动，以及学校艺术节、科技节、体育节、健康节、领袖伟人诞辰纪念日和重大历史事件纪念日的主题教育活动，对学生进行具体生动的爱国主义教育。运用国情教育知识，坚定学生的爱国意志。一是介绍中国古代的灿烂文明。包括传统美德和优秀文化，激发爱国意志。二是介绍中国近代史、现代史，让学生了解中国历史上的屈辱，了解在各次抗争中涌现出来的爱国名人事迹。来坚定爱国意志。三是看当代中国发展速度和建设成就等，来展望社会主义中国的大好前程，使爱国主义意志矢志不渝，让学生明晰爱国主义的道理。社会调查系列活动。通过参 观访问通信等形式，组织学生广泛开展社会调查。在调查的基础上举办报告会、演讲会、书画展等，歌颂伟大的党，歌颂社会主义，歌颂改革开放政策。以增强爱国主义教育的实效性，进而激发爱国主义情感。 （三）诚心献给他人 诚心献给他人就是倡导学生要学会心中有他人。平日在学校里，同学们