英国小学电视教学节目的运用与管理.docVIP

英國小學電視教學節目的運用與管理 國立花蓮師範學院初等教育學系/簡梅瑩 壹、前言 英國小學之於電視節目的運用主要是在引發學童的學習動機及輔助教師的課程教學。學童對視聽電視媒體的天生喜好及熟悉度促使教師能有效的運用於引發學童的學習動機。除此之外，英國國家廣播公司(BBC)及英國獨立電視聯播公司(ITV，於1988年後，其製播權轉由其子頻道Channel 4)的教育部門長久以來(始自1957年)便致力於以配合學校課程為其節目製作的方針，所以其節目內容多能符合教師教學的需要。因此，這不但提供給教師一教學資源的選擇，也同時對教師的教學提供有具體輔助的功能。 本文主要在於介紹及探討英國小學於電視節目的運用、選擇、及教師於使用時的組織管理。 電視節目的組織管理是學校單位有效運用此資源的首要步驟，因其關係到對電視節目的使用方式。在有關電視節目使用的組織管理部份主要可分為三個方面來探討：(一)電視節目資訊的取得管道與方法；(二)電視節目的選擇；(三)電視節目的管理與存放。本文所列的四所當地小學各在這三方面有其不同的組織管理方式。而造成其間差異的主要因素有：設備的供給、及約聘或委託專門人員於節目的錄影及管理。 貳、研究方法 此研究是對英國北部約克夏地區(Yorkshire area)四所當地小學的個案研究。此研究方法主要為顧及不同的小學可能有其各自獨特的教育方針與策略，以反