2016届高三政治一轮总复习学案：第1课神奇的货币例析.doc

必修一 经济生活 第一单元 生活与消费 第1课 神奇的货币 高考调研·单元解读 、单元解读 1.本单元是《经济生活》模块的基础，涉及到马克思主义商品理论、货币理论、价格理论、劳动价值论、消费理论等知识，与现实生活联系密切，是高考的必考内容，必须熟练掌握和运用。 2.高考对本单元知识的考查，多以社会热点设置情景，重点考查考生对基础知识的理解和运用，多以选择题为主，常与市场调节、宏观调控等知识结合起来命题。 3.备考本单元，首先要将单元基础知识整理成“是什么——为什么——怎么办”的模式。准确梳理基础知识结构，把握重要考点，明其意，懂其理。例如：关于多变的价格，形成“什么是价格——为什么要重视价格（价格变动对生活、生产的影响）——怎么办（调整、控制影响价格的因素）的思路”。真正懂得影响价格的因素、价值规律、需求定理、替代商品和互补商品等基础知识。其次，紧紧围绕市场经济现象、科技进步与创新、科学发展观、国家宏观调控政策等社会热点多角度思考，联想主干知识，用好、用活基础知识，提高思维能力。 知识主线 知识梳理·自主预习 考点梳理 一、货币的本质 1.商品的基本属性（考点1） （1）两个条件：用于 、 。 （2）基本属性： 和 。 2.货币的产生与本质（考点2） （1）产生过程：物物交换→一般等价物→货币。货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 2）货币的本质。 ①一般等价物：表现其他一切商品的价值，充当商品交换的 。 ②货币的含义：从商品中分离出来，固定地充当 的商品。 ③货币的本质： 。 3.货币的基本职能（考点3） （1）基本职能。 （2）其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币。 4.金属货币与纸币（考点4） （1）货币流通规律：流通中需要的货币量=商品 / 货币 。 （2）纸币：是由 （或某些地区）发行的、强制使用的。 （3）纸币发行规律。 ①纸币的发行量必须以 的货币量为限度。 ②如果纸币发行量过多，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的 。 二、货币的种类与形式 1.货币与财富（考点5） （1）在一定意义上，货币是财富的象征，因为从本质上货币是一般等价物。 （2）树立正确的金钱观：对待金钱，要 、用之有益、 。 2.结算与信用工具（考点6） （1）常用结算方式： 结算和 结算。 （2）常用信用工具： 和 。 ①银行信用卡的功能和作用：集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少 的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强 ，给持卡人带来诸多便利。 ②支票：主要分为转帐支票和现金支票。 3.外汇与汇率（考点7） （1）外汇：用外币表示的用于国际间结算的 手段。 （2）汇率：两种货币之间的 。 （3）汇率变动的表现：如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高；反之，则说明外币汇率跌落。 （4）保持人民币币值基本稳定的意义。 ①对内：有利于保障人民生活安定，促进国民经济又好又快发展。 ②对外：有利于促进世界金融的稳定、经济的发展。 网络构建 核心考点·题眼突破 核心考点1 货币的本质和职能 题眼突破 1.商品是使用价值与价值的对立统一 （1 （2 （3 学习小贴士 判断商品的方法 商品具有两个条件：用来交换、劳动产品；具有两个属性：使用价值和价值。因此物品在以下四种情况下不是商品： （1 （2 （3 （4 5.用标志词来判断货币的职能 （1）价值尺度：常用“标价”“价格”等标志词。 （2）流通手段：常用“购买”“买卖”“现场交易”等标志词。 （3）支付手段：常用“赊销赊购、还债”“支付利息、税款、工资、地租”等标志词。 （4）贮藏手段多用“保存”“退出流通领域”等标志词。注意：在银行存款不是贮藏手段。 学习小贴士 不能认为只要和金银有关的物品就是货币，像金银饰品、金银器具、金银奖牌等都不是货币。网络中的QQ 真题调研 命题角度1 1.历史上，贝壳、粮食、皮革都曾充当过商品交换的媒介，但伴随着商品交换的发