钢三小50年校庆专题片脚本.docVIP

钢三小50年校庆专题片解说词 一、片头 在巍峨的大青山下，迷人的鹿城，闪耀着一颗璀璨的教育明珠。这里——书香满园，这里——绿荫遍地，这里——是成长的沃土，这里——是腾飞的摇篮。这，就是包头昆区钢铁大街第三小学。五十年来无数学生从这里起步，汲取知识的营养，学习做人的道理，体验成功的喜悦。 推出片名：《继往开来 和谐共进——腾飞中的钢铁大街第三小学》 配视频：（早晨太阳→盛开的鲜花→然后镜头推向校门，聚焦于“钢铁大街第三小学”几个字上→出旗的学生正步很有气势→升旗的学生甩旗的动作→全体师生抬头注视国旗→摄影上抬学校的国旗，先近后远） 第一部分【历史沿革】 学校建于1959年，一代又一代的教育工作者为钢三小的发展无私奉献，薪火相传。（镜头：依次过11位校长头像，旧校舍） 第二部分【学校概况】 50年栉风沐雨，50年上下求索，50年育人为本，50年一路凯歌！ 如今的钢三小秉承“为教师的事业和人生添彩，为学生的发展和幸福奠基”的办学理念，向着“办优质教育，创中华名校”的伟大办学目标，昂首阔步，奋勇向前！（镜头：学校办公大厅的校徽、校训、校风、教风、学风、办学理念等标语牌匾） 学校现占地12000平方米，拥有82位教职工，32个教学班，1700多名学生。全校师生同心同德，开拓进取，为打造中华名校而努力奋斗！（镜头：赵校长同期声：“近年来，学校努力构建以“精细管理、体验德育、有效教学”为三要素的精致教育管理框架，形成了以“人本和谐”为核心的学校管理文化；我们努力为老师和同学们创造一种健康和谐的生活、学习、工作环境，让人人都有一个好心情，人人都保持一种旺盛的激情，教师乐教，学生乐学，乐在其中。） 第三部分【民主管理、校园环境】 管理是生命，管理出效益。钢三小领导班子始终秉承“师之所思，我之所想，生之所需，我之所为”的思想，坚持以人本管理和制度管理有机统一，努力创建和谐校园。她们坚持“高起点规划，高标准建设，高质量达标”的发展思路，注重过程管理，使学校管理工作更加民主、科学、高效、精致。（镜头：校务委员会开会、各位副校长、中层干部深入基层的身影）） 第四部分【教育教学】 教学是学校的中心，质量是教学的生命。学校立足课堂，形成了教学科研、培训三位一体的教学研究机制。在深化课堂教学改革中，提出了变讲堂为学堂，突出学生主体地位的课改思路，探索出了有自己特色的课堂教学模式，即“课前加强预习、课堂巧用练习、课后重视巩固”和“目标定向——方法导学——练习反馈——总结强化”的“三段四环”的高效课 堂教学模式，使课堂气氛趋于活跃，学生的学习兴趣和学习效率明显提高。 教师的专业发展是学校发展的基础，全面提高教师的综合素质是提高教育教学质量，促进学校持续发展的关键。学校全力打造学习型、专家型、智慧型教师团队， 2003年启动“创名师、闯名牌”工程，（镜头：启动仪式）采用“专家引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的五步策略，（专家讲座镜头、教研册子）为教师的专业发展搭建了广阔的平台；“课题验收课”、“名师特色课”、“个人汇报课”、“ 组级研究课”、“ 校级导向课”、“习惯展示课”六型课堂教学研讨活动，实现教师的专业化成长。（教师讲课镜头）（注：字幕打出内蒙骨干教师人数、各级学科带头人、教学能手等教师。） 钢三小的课题研究工作起步早、起点高、成效大。四项国家级课题结题；七项研究经过了自治区成果鉴定。从1998年至今，钢三小的教科研工作历经高等院校专家学者对国家级课题的指导、（专家指导相片）自治区教师继续教育课题的自主摸索、（外出参加课题学习相片）校级小课题规范化研究的普及提高，目前学校形成立项课题引路、教研组项目课题联动、个人小课题突破的三级科研网络。（镜头：各类课题开题报告、结题鉴定等册子）学校强化教学管理，实现“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学个性化、课外作业多元化、阶段测试规范化、质量分析制度化” “六化”目标。（镜头：集体备课、教师辅导、教师培训、集体学习、各主题汇报研讨讲座） 学校以全面提高教育质量为中心，构建“学科课程抓特色、校本课程促发展、活动课程重参与”的发展型课程体系，让每个学生成为品德优、智能高、身心健、个性活的个体。我们追求语文“书香”课堂、数学“思维”课堂、英语“交际”课堂、艺术 “创造”课堂、体育“游戏”课堂、品德“情境”课堂、科学“探究”课堂、综合实践 “体验”课堂，把学科特点亮化。书韵飘香读书节、智慧飞扬数学节、魅力无限英语节、翰墨润灵写字节、奇思妙想科技节、趣味运动体育节、童心飞舞艺术节，使师生在教和学的活动中更智慧、更快乐!（镜头：校本课程的教材、上校本课教师的讲课、周五的活动课、学生的读书课、写字课、体育游戏课、自然实验、科技制作等） 第五