第七章个案工作主要领域.pptxVIP

我的童年列单不开心的事情开心的事情孩子，我们将竭尽全力让你少受伤害 近期国内多地发生未成年人受伤害的事件。虐待、溺亡、性侵——这些残酷的字眼，给原本应该天真烂漫的“六一”蒙上厚厚的阴影。保护孩子，谁也不能充当旁观者。——完善法律、加大惩处力度，这是我们能做的第一步。——家长和老师要承担起更多的监管责任，毕竟他们是陪伴孩子最多的保护者。——逐渐长大的孩子，你们要学会更好地保护自己。（来源：新华网，2013年06月01日）作为社会工作者的我们，如何保护和帮助儿童？第七章 个案工作主要领域儿童辅导一、儿童的身心特点二、儿童辅导的主要问题三、儿童辅导的主要方法四、儿童辅导需要注意的问题一、儿童的身心特点理论回顾：（一）弗洛伊德（二）埃里克森（三）皮亚杰（一）弗洛伊德的儿童发展理论 弗洛伊德儿童期的4个发展阶段：1、口欲期（0～1岁）身体和心理的安全与舒适——对挫折的被动反应2、肛门期（2～3岁）自我欲望和冲动的控制——心理挫折与自我约束，小小逆反期3、性蕾期（4～5岁）社会化——恋父情结、恋母情结，完备的小人4、潜伏期（同性期）（6～11岁）亲近同性，排斥异性——性别认同危机（二）埃里克森的心理社会发展理论婴儿期（0-1岁）：“信任”与“不信任”幼儿期（2-3岁）：“自主”与“怀疑”少儿期（4-5岁）：“主动”与“内疚”少年期（6-11岁）：“勤奋”与“自卑”（三）皮亚杰的认知发展理论（1）感觉运动阶段（0～2岁）对世界的认知来自感官（2）前操作阶段（2～4岁）对世界的认知依赖自己的直接观察和体验，自我中心主义者（3）直觉思维阶段（4～7岁）不会用抽象概念来说明，依靠观察、直觉（4）具体操作阶段（7～11岁）通过说明、解释、举例来获取知识比较研究：试分析比较三位学者对儿童成长发展的不同观点，并讨论不同理论观点对于儿童辅导的意义。二、儿童辅导的主要问题（一）虐待问题1、儿童虐待的类型（1）身体虐待暴力伤害儿童身体 （2）性虐待尚未发育成熟的儿童（3）情感虐待辱骂、贬低（4）忽视 未提供适当的或必需的支持、法定的教育、医疗等，遗弃（一）虐待问题2、虐待给儿童造成的伤害 （1）躯体伤害（2）精神伤害（3）社会适应问题（一）虐待问题3、儿童虐待的甄别皮肤损伤、骨折行走或坐下困难、生殖器损伤；情绪异常生长发育障碍、营养不良、被遗弃而死亡（一）虐待问题4、施虐的高危因素（1）社会因素社会传统文化（2）家庭因素暴力史，吸毒、抑郁、压力大、经济困难、严重精神疾患、婚姻关系不良、单身母亲等养育者，对孩子有不切实际的期望（3）儿童本身的因素反叛、智力或身体残疾儿童、慢性病儿童（一）虐待问题5、虐待儿童辅导（1）虐待儿童辅导要做的主要工作了解受虐细节了解儿童对暴力的看法引导儿童表达对受虐经历的感受帮助儿童学会自我保护帮助儿童认识自己拥有的资源帮助儿童确定性别角色的认定帮助儿童建立自尊（2）受虐儿童辅导的注意事项用开放性问题用儿童可以理解的语言考虑儿童注意力低的特点创造放松的辅导环境相信儿童用娃娃做媒介帮助性虐待儿童掌握儿童保护相关法规对施虐者的辅导学习与讨论：如何帮助丢丢？（二）丧亲1、儿童对丧亲的认知与体验儿童不具有有效应对死亡的能力，认识不到死亡的不可逆转性和不可避免性。只有10岁或11岁的儿童才能理解死亡的含义。儿童即使理解了死亡，他们也不能在情绪上悲伤哀悼，去体验心爱的父母痛苦的撒手而去。儿童可能会保护和限制自己，将自己包裹起来，抑制自己，并且阻断健康的自我表达。在经历丧亲几个月甚至几年后，儿童才会表现出焦虑、担忧的症状和行为。（二）丧亲2、丧亲的辅导帮助儿童建立安全感通过游戏协助儿童表达感受举行治疗性的悼念仪式孩子身边成人的辅导，为孩子的情绪表达提供支持（三）父母离婚父母离婚对孩子来说是仅次于丧亲的创伤性事件。1、父母离婚带给儿童的四种主要情绪愤怒/发怒悲伤自我谴责/内疚恐惧（三）父母离婚2、父母离婚的辅导社工的价值观淡化对家庭结构的关注，强调家庭的积极变化过程运用游戏帮助儿童表达情绪家庭游戏，帮助家庭成员建立连接离婚父母的辅导学校环境的支持（四）收养1、被收养儿童五个方面的困难（1）对规则与控制的接受（2）人际信任（3）接受照顾“我很好”，“我不能依靠任何人来照顾我”（4）自信与自我价值（5）情绪调节与表达情绪失控/超冷静（四）收养2、收养儿童的辅导建立与养父母的依恋关系（１）帮助孩子学会在父母营造的可信赖的环境中放松自己（父母主导性游戏）（２）帮助孩子与父母建立关系（参与性的游戏）（３）帮助父母掌握滋养和照顾儿童的适当方法（送礼物游戏）（４）帮助父母建立对孩子的合理预期（非竞争性活动）（５）帮助孩子自我调节，协助父母认识接纳儿童的情绪（五）逃学１、儿童逃学的因素儿童：学业及同学交往困难；人格发展不完善，本我过强学校：管理方式；教学方法；校园暴