第1讲 区域差异与区域发展阶段(常忠诚).pptx

考点一　区域的特征凤庆县第一中学 常忠诚第一节 认识区域一、区域的含义二、区域的类型三、区域的特征第一节 认识区域一、区域的含义：从图中看出，甘肃省的年降水量自东南向西北递减。其东南部年降水量可达800毫米以上，而西北部的年降水量在50毫米以下，造成这种分布规律的原因主要是甘肃省各地距海洋远近不同造成的，由东南向西北距海洋越来越远，受海洋影响越来越小，其中东南部位于季风区，受夏季风影响明显，而西北部位于非季风区，几乎不受夏季风影响。甘肃省年降水量东南向西北递减第一节 认识区域一、区域的含义：干湿区域干湿状况分布植被湿润区年降水量800 mm降水量蒸发量东南部森林半湿润区年降水量：400 mm～800 mm降水量蒸发量东南部森林草原半干旱区年降水量：200 mm～400 mm降水量蒸发量中部草原干旱区年降水量200 mm降水量蒸发量西北部多荒漠第一节 认识区域一、区域的含义：1、概念： 是指一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的基础上，按照一定的指标划分出来的。蒸发量与降水量的对比关系干湿区一定的指标（要素）区域第一节 认识区域综合 和 两大要素，可以把我国划分成三大自然区，即东部季风区、西北干旱半干旱区、青藏高寒区。地形气候一、区域的含义：2、特点：（1）有一定的面积、形状、范围、界线西北干旱半干旱区（2）有明确的区位特征青藏高寒区东部季风区（3）内部特征相对一致,区域之间具有差异性第一节 认识区域综合 和 两大要素，可以把我国划分成三大自然区，即东部季风区、西北干旱半干旱区、青藏高寒区。地形地形气候气候一、区域的含义：3、区域的划分划分区域的指标可以是单一的，也可以是综合的，可以是自然的，也可以是人文的。 西北干旱半干旱区青藏高寒区东部季风区4、划分区域的目的： 进一步了解各区域之间的差异，因地制宜对区域加以开发利用。第一节 认识区域一、区域的含义：技巧点拨：“一、二、三”与区域内涵“一”是指区域含义中的两个“一定”：(1)一定范围的地理空间和一定的划分指标。“二”是指区域划分指标的两个“二”：(1)单一指标与综合指标；(2)自然要素特征与人文要素特征。“三”是指区域特点的三个方面：(1)具有一定的面积、形状、范围和界线；(2)有明确的区位特征；(3)内部某些特征相对一致，并与其他区域有所区别。第一节 认识区域二、区域的类型1、均质区：指那些要素具有相似性或相对一致性的区域。划分：以区域内部物质内容为指标。均质自然区：高原区、平原区、气候区、植被区均质人文区：人口密度区、农业区、方言区第一节 认识区域二、区域的类型1、均质区：第一节 认识区域二、区域的类型2、功能区：功能上紧密相连，内部要素有相关性或内在的联系的区域。划分：以区域内在联系或相关性为依据，由区域中心与它所吸引或辐射的范围组成。香港如：城市经济区、长江流域澳门第一节 认识区域知识窗区域的空间尺度1、区域的空间尺度可大可小2、区域的空间尺度越大，描述的区域特点就越宏观，反之，就越具体、越详细。【活动】第一节 认识区域说说汉语方言与自然地理环境之间的联系？ 我国北方地区,地形以平原为主,地势平坦开阔,形成大面积的北方方言区;而我国长江以南地区,地形以丘陵、山地为主，相对独立和封闭，形成众多方言区。 方言是一个区域长期处于封闭状态下形成的。因此，相对封闭和独立的地理环境是方言形成的主要原因。 另外，生产力水平低下，地区间的经济文化交流较少，也是方言得以延续的重要原因。第一节 认识区域三、区域的特征整体性差异性开放性 自然地理环境由地貌、 、水文、生物和土壤等要素组成。气候植被是最具代表性的因素生物气候是主导性因素水文气候土壤为各要素的中心环节土壤地貌生物水文气候土壤地貌地理环境的整体性：地理环境各要素与环境总体协调一致地理环境各要素之间相互制约，牵一发而动全身不同区域之间相互联系，一个区域的变化会影响到其他区域含义：地理环境要素相互作用、相互影响,构成了一个有机整体　　实践意义：区域开发要正确处理资源利用与环境保护的关系三、区域的特征整体性地势高空气稀薄大气的削弱作用弱大气的吸收作用弱生产活动气温低太阳辐射强高寒农牧业冰川冻土动植物资源人口和城市广 布少而耐寒河谷地带三、区域的特征整体性区域内部各要素之间相互作用、相互影响，构成一个统一的整体。第一节 认识区域区域内部各要素之间相互作用、相互影响，构成一个统一的整体。三、区域的特征整体性三、区域的特征整体性 干旱我国西北内陆地区最突出的自然特征就是干旱，年降水量小200mm。主要原因是距离海洋远，且有高山阻挡，海洋湿润气流不易到达，为温带大陆性气候。风力侵蚀