3荷花课件PPT第一课时方案.ppt

自主阅读批注一： 分别用“—”和“…..”画出描写荷叶和荷花的句子。 自主阅读批注二： 在第2自然段中找出描写荷花不同形态的句子。 有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 1.“有的……有的……有的……”说明什么？ 荷花多、形态各异。 做一做： 刚开的荷花 才展开两三片花瓣。 露出嫩黄色的小莲蓬。 看起来饱胀得马上破裂似的。 全开的荷花 将要开的荷花 晓出净慈寺送林子方 （宋）杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 语言积累 1.把你认为写荷叶、荷花的 好词好句写在本子上。 作业 2.发挥想象： 我们还可以怎样描写荷花的不同样子？ * * * 一、教材分析 《荷花》是叶圣陶写的一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，作者触景生情，以情观景，情景交融，不仅写出了荷花的丰姿，而且写出了荷花的神韵，让读者身临其境，赏心悦目。根据三年级学生形象思维较发达的特点，这篇课文的教学要着力发展学生的形象思维能力，提高他们的审美水