3颤抖的羽毛方案.ppt

在这个过程中，我的思想变化是什么？ * 冀教版 五年级 语文 下册 第一单元 1．学会略读课文，通过略读了解课文大意。 2．理清文章的脉络，体会作者的写作思路。 3．品味重点词句，理解题目“颤抖的羽毛”的含义 4．结合课文，联系实际体会“自悟、自省”的重要性。 学习目标 读读课文，按照起因、经过、结果几方面思考：课文写了一件什么事？ 捉鸡拔翎 捞鸡上岸 真诚弥补 美好愿望 说说课文主要讲了一件什么事？然后谈谈自己的感受。 “我”为了制作一个漂亮的毽子和同学一起捉鸡拔翎，把大公鸡逼进了水池，可怜的公鸡因为逃脱，差点丢掉性命。后来，我自悟到了错误，于是加倍呵护大公鸡，在我的关爱下，公鸡逐渐恢复了对我的信任的事。 攀比——后悔——愧疚 再读课文，说说大公鸡和“我”分别给你留下了怎样的印象？你是从哪些语句体会出来的？ 羽毛漂亮 动作敏捷 掉进水池时很可怜 很无助…… 很淘气 做事不计后果 知错就改 懂得弥补自己的过失…… 如果你是本文主人公，会记住这次深刻的教训吗？ 从文中看，“我”有没有值得称道的地方？ 你觉得大公鸡应该原谅“我”吗？ 1.“我”的毽子最漂亮，可是“我”却高兴不起来。为什么呢？ “我”强行拔了大公鸡的羽毛，侵犯了大公鸡的利益，毁坏了大公鸡的信任，每一根羽毛都连着公鸡的疼痛神经，即使毽子再漂亮，“我”也不会高兴的。