八大学区解择校难的题 2.docVIP

北京东城区：八大学区解择校难题 育 新 近年来，面对老百姓从“有学上”到“上好学”呼声的转变，北京东城区教育发展也从“有教无类”走向“优教无类”。2014年伊始，东城区举办了区域义务教育综合改革启动会，东城八大学区的教育改革大幕就此拉开，着眼于促进义务教育优质均衡发展的“大手笔”的改革举措为全面提高义务教育均衡发展水平“保驾护航”。预计到2020年，东城将实现优质品牌学校学区全覆盖。 　　在改革措施中不难发现，已有10年发展经历的东城学区化管理再度升级。2004年，东城学区化管理正式启动，和平里学区率先试点。这一打破校际壁垒的模式，本着“不求所有，但求所用”的原则，着力学区内设施、设备资源共享、课程资源共享、人力资源共享，促进校际均衡共享组团发展。2012年底，八大学区的全部建立，标志着新东城学区化管理达到全覆盖。东城“学区化管理经验”还纳入北京市政府折子工程。但是，如何从根本上将一些小而散的教育资源聚集成一定的教育品牌，形成更具系统性、更加成熟的学区管理机制与人才成长机制，东城区都将在学区化“升级”的过程中一一破解。 “深度联盟”打破学校壁垒 　　“大年级组”融通优质资源 　　一所资源充沛校与一所资源相对薄弱校结为深度联盟，两所学校建立“大年级组”，统一管理、统排课表、师资共享等等，使两所学校的差异越来越小，这种让学校“手拉手”协同发展的方式让不少学生和家长尝到了“甜头”