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专题十 考试技巧、考前心理辅导专题学科网 【命题趋向】考试大纲在个性品质方面要求“个性品质是指考生个体的情感、态度和价值观．要求考生具有一定的数学视野，认识数学的科学价值和人文价值，崇尚数学理性精神，形成审慎的思维习惯，体会数学的美学意义．要求考生克服紧张情绪，以平和的心态参加考试，合理支配考试时间，以实事求是的科学态度解答试题，树立战胜困难的信心，体现锲而不舍的精神”,对考生来说，这其中的关键是“崇尚数学理性精神，形成审慎的思维习惯”和“克服紧张情绪，以平和的心态参加考试，合理支配考试时间，以实事求是的科学态度解答试题，树立战胜困难的信心，体现锲而不舍的精神”． 【考点透析】结合考试大纲的要求，本专题主要有如下个内容： 1．各种题型的解答技巧：包括选择题、填空题和综合解答题；学科网 2．考试的注意事项：包括考前准备，考试过程中的注意事项和考场策略等．学科网 3．努力达到 “我难人难我不畏难，我易人易我不大意”，“会做的题一题不错，该拿的分一分不丢”的境界。学科网 【例题解析】学科网 问题一 选择题解法 (2008高考江西)已知函数，，若对于任一实数，与至少有一个为正数，则实数的取值范围是 A． B． C． D．时，对一定存在，当时， ，而函数在时，故不会对任意实数，两个函数中至少有一个为正数；当时，，在上，就不和要求；当时，在上恒大于，，因此当函数当对称轴在轴及其右侧时，在单调递减，故在上，当对称轴在轴时，只要函数的最小值大于，也就是判别式小于．学科网 解：当时，显然不成立； 当时，，学科网 因，∴当即时结论显然成立； 当时，只要即可， 即，则．故选B． 点评：本题是一个以能力考查为主要目的的题目，在审题时要特别注意“若对于任一实数，与至少有一个为正数的交点，在任意取值时至少有一个在轴的上方”，没有这个数形结合的思想意识，很可能把问题理解为“某个函数的图象都得在轴上方”这样函数显然不满足要求，从而得出“只要函数的图象在轴上方”的结论，这样只要且，答案是C．可以说本题中只选项C是带有“迷惑性”的选择支．这符合考试说明对选择题的要求“选择题最后几题的备选项应有较大的迷惑性，以此来区分考生对基础知识掌握的深度和熟练运用的程度例(2008高考辽宁)设是连续的偶函数,且当时是单调函数,则满足的所有之和为 A． B． C． D． 分析：都在轴一侧，则这两个式子相等，在轴两侧，则其互为相反数，直接解．学科网 解：依题当满足时，即时，得，此时又是连续的偶函数，∴，∴另一种情形是，即，得，∴∴满足的所有之和为故选C． 点评：本题将函数的奇偶性、单调性和韦达定理结合起来，试题的难度虽然不是很大，但对考生思维的缜密性要求较高，最大的“迷惑性”选项是A．对偶函数，有 ，知道这个结论对解决本题有帮助．学科网 题型2．间接解法：间接解法总起来就是直接解法以外的解法，这些解法根据题目的不同而不同，但一个总的原则就是排除不合要求的选项，找出唯一的符合要求的选项．学科网 例3．（特殊值排除法）（2008年高考江西卷理12）同例1．学科网 分析：从选项看，只要能确定区间和内的两个值是不是符合要求即可，根据函数的特点，可以检验是不是符合要求．学科网 解析：当时，，，上， 并且函数在单调递减，故在上，这样就可以排除选项C、D；学科网 当时，这就说明符合要求，排除选项A．故选B．学科网 例（2008重庆）函数 的值域是 A． B． C．] D． 分析：．时，，这样就排除了选项A；下面就看是不是可能，如果可能，再看是不是可能，就可以把选项找出来．学科网 解：令则A， 令得．当时所以矛盾淘汰C， D．故选B．（2008高考浙江卷理2）已知， , ,则 A． B．学科网 C． D．学科网 分析：可以直接求解，根据几何交、并、补运算的概念，可以在其中取一个特殊的元素．结合选项，要是可以确定或排除选项B、C；可以确定或排除选项A、D．学科网 解析：取，则．排除B、C，取，则．排除A．答案D． 点评：集合运算类的问题基本上可以这样解决．学科网 例6（特值否定法）（2008高考陕西卷理6文6） “”是“对任意的正数，”的 A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件时可以用基本不等式确定是不是充分条件，对条件的必要性可以通过取特值否定．学科网 解：，取，则，故条件不是必要的，所以选A． 点评：要否定一个结论，只要有一个反例