2011版义务教育化学课程标准.docVIP

义务教育 化学课程标准 （2011年版） 中华人民共和国教育部制定 目录 第一部分 前言 3 一、课程性质 3 二、课程基本理念 3 三、课程设计思路 4 第二部分 课程目标 5 （一）知识与技能 5 （二）过程与方法 5 （三）情感-态度-价值观 5 第三部分 课程内容 6 第四部分 实施建议 19 一、教学建议 19 二、评价建议 21 三、教材编写建议 26 四、课程资源开发与利用建议 28 附录 有关行为动词的分类 31 1．认知性学习目标的水平 31 2．技能性学习目标的水平 31 3．体验性学习目标的水平 31 第一部分 前言 化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学，其特征是研究物质和创造物质。化学不仅与公民的日常生活密切相关，也是材料科学、生命科学、信息科学、环境科学和资源科学等现代科学技术的重要基础，是推进现代社会文明和科学技术进步的重要力量。化学在缓解人类面临的一系列问题，如资源危机、环境污染、资源匮乏和粮食供应不足等方面，同样做出了积极的贡献。化学学科的上述特征，对新时期化学课程的进一步发展提出了新的要求，提供了新的思路。 义务教育阶段的化学教育，要激发学生学习化学的好奇心，引导学生认识物质世界的变化规律，形成化学的基本观念；引导学生体验科学探究的过程，启迪学生的