第2章认识世界和改造世界应用1(免费阅读).pptVIP

 要重视理论创新 重视理论创新，必须坚决反对对待马克思主义的教条主义态度 要坚持调查研究，反对“唯书”、“唯上” 要改造主观世界，提高自身素质 三、认识世界和改造世界 认识世界和改造世界的过程，也是从必然走向自由的过程。 思 考 题 “大陆漂移说”——“海底扩张学说”——“板块构造学说”这一知识“链接”给人以怎样的启示？ 案 例 点 评 这个案例给我们的启示是多方面的，但主要的启示是认识的反复性。魏格纳提出“大陆漂移说”的过程，说明了人的认识是从生动的直观开始，进而达到抽象思维，也就是从感性认识到理性认识，但是对事物的认识不是一次获得的，“大陆漂移说”——“海底扩张学说”——“板块构造学说”这一知识“链接”揭示了认识是复杂的，需要经过实践——认识——再实践——再认识的反复过程。 （一）从实践到认识 1、感性认识与理性认识（Ｐ58） （1）区别 ①定义不同 ②特征不同 ③形式不同 感觉：硬！红！甜！ 知觉 苹果=红+甜+硬+…… 表象 再现 感性认识的形式： 理性认识的形式： 水果 概念： 判断： 水果 推理： （个性） （共性） 一切反动派都是纸老虎 帝国主义是反动派 帝国主义是纸老虎 （个性） （共性） 感性认识 理性认识 通过感官得到 通过思维抽象得到 表面的、外部的 内部的、本质的 直接性、生动性 间接性、单纯性 感觉、知觉、表象 概念、判断、推理 低级阶段 高级阶段 F=GM1M2/R2 感性认识 理性认识 ①有待于发展到 ②来源于 （2）联系 这花是红的 感 觉 判断 ③相互渗透 那树是绿的 概念 语言 理性认识中有感性认识 感性认识中有理性认识 （二）从认识到实践（Ｐ60） 笫二次飞跃是理论联系实际、改造  世界的过程，也是实践检验理论的过  程，它比笫一次飞跃更重要。 实践、认识、再实践、再认识无限发展 （三）认识运动的无限反复性（Ｐ61） 1、人类的认识具有反复性 2、人类的认识过程具有无限性 ①受主观条件的限制 ②受客观条件的限制 第二节 真理与价值 一、真理的客观性、绝对性和相对性 二、真理的检验标准 三、真理与价值的辩证统一 一、真理客观性、相对性和绝对性 （一）真理的客观性 1、真理的内涵 标志着主观同客观相符合的哲学范畴，人们对于客观事物及其规律的正确认识。 （真理观上的唯物论） 2、真理的客观性 真理的本性是客观性。真理的内容源于客观事物及其规律，检验真理的标准是实践。 日心说 地心说 　 谬误是对客观事物及其规律的歪曲错误反映。真理和谬误之间有着本质的区别 3、真理的绝对性和相对性（P74-77） （真理观上的辩证法） ①任何真理都包含着同客观对象相符合的客观内容，都同谬误有原则的界限。 承认真理的客观性，就承认了真理的绝对性。 ②是指人类认识按其本性和任务来说，是能够 正确认识无限发展着的物质世界的。真理的发展是无限的、绝对的。 承认世界的可知性，就承认了真理的绝对性。 （1）真理的绝对性（无条件性、无限性） 真理的绝对性：真理内容具有确定性，发展具有无限性 （2）真理的相对性（有条件性、有限性） 认识的广度有限，认识的深度有限 从认识的广度看：任何真理性认识都只是对客观物质世界的某一领域、某一部分、某一方面、某一片断的正确认识，而不是对全部事物的正确反映。（承认认识有待扩展） a2+b2=c2 A b C B a c a2+b2≠c2 B a c C A b 从认识的深度看：任何真理性的认识都只是对特定的具体事物一定程度、一定层次的近似正确的反映。（承认认识有待深化） 真理 确定性、 无条件性 绝对性 近似性、 有条件性 相对性 从内容和认识能力上看 从广度和深度上看 同一真理的两种属性 （3）相对真理和绝对真理的辩证关系 ①相对真理包含绝对真理的因素和颗粒 ②绝对真理通过相对真理表现出来 ③相对真理处于向绝对真理的辩证转化之中 真理由相对向绝对转化的过程中,每个真理都是这个转化过程中的一个环节。因此,真理发展过程就是不断接近无限发展着的客观世界的过程。 真理由相对向绝对转化的发展过程，是人类认识发展的深层动力机制。人类认识能力的无限性和有限性矛盾，决定了真理的绝对性和相对性。真理性认识由相对走向绝对的过程，也就是人类认识活动无限向前延伸的过程。 反对绝对主义和相对主义 如何正确对待马克思主义？ 二、实践是检验真理的唯一标准 （一）真理的检验标准问题 1.“权威”标准； 2.众人标准； 3.“