(年在职攻读教育硕士专业学位全国统一(联合)考试教育学强化题(二).docVIP

2009年在职攻读教育硕士专业学位全国统一（联合）考试教育学强化题（二） 　　一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共20分） 　　1?（　　）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。 　　①夸美纽斯的《大教学论》 　　②洛克的《教育漫话》 　　③卢梭的《爱弥尔》 　　④赫尔巴特的《普通教育学》 　　2?教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（　　）。 　　①生物性 　　②永恒性 　　③历史性 　　④阶级性 　　3?普通教育学的研究对象主要是（　　）。 　　①幼儿教育 　　②中、小学教育 　　③高等教育 　　④职业技术教育 　　4?广泛意义上的教育目的存在于（　　）活动之中。 　　①家庭教育 　　②社会教育 　　③学校教育 　　④一切教育 　　5?培养学生审美（　　）能力是美育过程的起点。 　　①感知 　　②理解 　　③判断 　　④创造 　　6?对人的身心发展来说，学校教育是一种（　　）环境。 　　①宏观的 　　②间接的 　　③一般的 　　④特殊的 　　7?（　　）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。 　　①课堂教学 　　②复式教学 　　③开放教学 　　④电化教学 　　8?教育过程主要矛盾的主要方面是（　　）。 　　①受教育者身心发展的现状 　　②受教育者身心发展的可能性 　　③教育要求 　　④教育影响 　　9?社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展（　　）。 　　①高等教育 　　②中等教育 　　③职业技术教育 　　④初等教育 　　10?教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是（　　）。 　　①主体性、示范性和目的性 　　②主体性、目的性和社会性 　　③主体性、个体性和社会性 　　④主体性、示范性和主动性 　　11?在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是（　　）。 　　①理论加实践 　　②理论与实践有机结合 　　③读书加劳动 　　④感性认识与理性认识统一 　　12?1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》明确规定把发展（　　）的责任交给地方。 　　①基础教育 　　②中学教育 　　③中等教育 　　④职业教育 　　13?备课时，教师要按顺序写出（　　）三种教学计划。 　　①课时计划、单元计划、学期计划 　　②学期计划、单元计划、课时计划 　　③单元计划、课时计划、学期计划 　　④学期计划、课时计划、单元计划 　　14?社会发展的需要和人自身具有的（　　）乃是人成为教育对象的根本原因和条件。 　　①生物性和社会性 　　②生物性和阶级性 　　③历史性和阶级性 　　④受教性和可教性 　　15?教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（　　）。 　　①参观法 　　②实验法 　　③演示法 　　④练习法 　　16?在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（　　）原则。 　　①统一要求与从实际出发相结合 　　②对学生严格要求与尊重信任相结合 　　③正面教育与纪律约束相结合 　　④发扬积极因素与克服消极因素相结合 　　17?教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为（　　）。 　　①讲解 　　②讲读 　　③讲述 　　④讲演 　　18?（　　）说：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。” 　　①《论语》 　　②《孟子》 　　③《学记》 　　④《大学》 　　19?李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”教师应从（　　）入手对李小林进行教育。 　　①道德认识 　　②道德情感 　　③道德意志 　　④道德行为 　　20?夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用（　　）原则。 　　①循序渐进 　　②因材施教 　　③直观性 　　④巩固性 　　二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二个至五个正确的答案，并将其号码分别填在题干的括号内，多选、少选、错选，均无分。每小题1分，共10分） 　　1、我国商、周的奴隶社会重