2012生物实验技能竞赛参赛通知.docVIP

湖北省第二届大学生生物学实验技能竞赛方案 发布时间：2012年05月25日????? 　? 湖北省第二届普通高等学校大学生生物学实验技能竞赛方案 为培养大学生生物学实验动手能力、科学思维能力、研究创新能力的途径和方法，使学生更好的掌握生物学基本实验技能，提高大学生参与生物学实验的热情和兴趣，养成严谨求实的科学态度、认真踏实的学习风气、刻苦钻研的科研精神，激发大学生创新精神，促进生物学实验教学改革深入发展。为此，湖北省教育厅决定举办第二届湖北省普通高等学校大学生生物学实验技能竞赛。 一、竞赛组织工作 湖北省普通高等学校大学生生物学基本实验技能竞赛活动由湖北省教育厅举办，湖北省教育厅高等教育处和湖北省高等学校生物学实验教学示范中心联席会共同负责组织实施。竞赛工作在竞赛组委会领导下，由竞赛承办高校实施。经湖北省高等学校生物学科实验教学示范中心联席会讨论，本届竞赛由华中农业大学具体承办。 组委会下设专家组，专家组成员原则上由中心主任或常务副主任组成且相对固定。专家组在湖北省高等学校大学生生物学实验技能竞赛组织委员会领导下承担竞赛命题审核、评定竞赛成绩及奖项等工作。本届专家组名单如下： 柳?俊（华中农业大学生物学实验教学中心主任） 谢志雄（武汉大学生物学实验教学中心常务副主任） 潘继承（湖北师范学院生物学实验教学中心主任） 杨道兵（华中农业大学水产学院副院长） 杨建明（湖北大学生物学实验教学中心常务副主任） 吴元喜（华中科技大学生物实验教学中心主任） 李晓华（中南民族大学生命科学学院副院长） 王玉凤（华中师范大学生命科学学院副院长） 陈茂彬（湖北工业大学生物工程学院教授） ? 二、参赛单位 本届大学生生物实验技能竞赛参赛单位为：设有生命科学相关本科专业的普通本科高等学校或省级以上生物学实验教学示范中心单位。每个参赛单位限报3名选手。 三、竞赛要求与内容 （一）竞赛要求 竞赛依据高等学校生命科学相关专业大学生基本实验技能的要求，从群落、种群、个体、器官、组织、细胞、分子水平等各个层次考察学生的实验动手能力。主要涉及动物学实验（动物生物学实验）、植物学实验（植物生物学实验）、微生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验、生物化学实验、分子生物学实验等专业基础实验课中的常用生物学基本实验技能，具体包括： 1．解剖技术：植物解剖及形态观察、动物解剖及形态观察； 2．显微技术：光学显微镜技术、荧光显微技术、倒置显微技术； 3．制片技术：切片制片技术，包括徒手切片技术、石蜡切片技术、冰冻切片技术；非切片制片技术，包括压片、撕片、涂片等制片技术；　　　　　　　　　　　　　 4．生物分类的方法与技能：微生物分类的方法与技能、植物分类的方法与技能、动物分类的方法与技能； 5．细胞、组织培养技术与分析：微生物分离与培养技术、动物细胞原代与传代培养技术； 6．生物分子的分离纯化及鉴定技术：糖类、脂类、蛋白质、核酸等分离纯化与鉴定技术；生物小分子分离与鉴定；酶的活力测定与动力学常数测定；　　　 7．分子生物学和遗传分析技术：基因克隆表达技术、基因表达产物的细胞定位、动植物细胞染色体制片技术、染色体组型分析、杂交试验的基因分析、DNA标记技术与基因定位； 8．野外实习与专业实践：生物识别、标本采集与制作； 9．综合运用基本实验技能，合理设计实验（选择实验方法、实验条件、仪器和试剂等）解决实际问题的能力（包括查阅文献、参考书及其他信息来源获得信息的能力）。 实验技能竞赛应依据生命科学专业基础实验中的常用的生物学基本实验技能（包括基本原理、基本知识、操作技能等内容），从结构识别判断、操作技能、分析计算能力和综合设计应用等方面设计竞赛内容，具体为： 结构识别判断：利用所学基本知识、实验原理与技能方法，通过图片识别判断动植物的基本形态结构、菌落形态、细胞及亚细胞结构；依据给出的实验现象（如电泳图谱）和数据进行判断。 操作技能：含各课程基本的实验技能，并能熟练掌握常用仪器设备的使用方法，能现场使用提供的实验仪器设备等获得相关数据。 分析计算能力：指对现场实验操作所获得的实验数据进行分析处理，并结合现象进行分析总结，完成规范的实验报告。 综合设计应用：指利用给出的背景知识和实验条件，利用所学基本原理、实验知识、实验技能和基本仪器使用方法，综合设计实验方案、解决实际问题的能力。 （二）竞赛内容范围 本届竞赛内容原则上与第一届竞赛内容相同，但依据2012年湖北省实验教学中心联系会讨论确定，增加一项综合设计性实验考试项目，旨在考查学生综合运用生物学专业所学的理论和实践知识的能力。具体内容包括： 1．动物生物学（动物学）实验部分 （1）解剖器械的握持与使用方法 （2）各类脊椎动物的抓取方法、安死术、固定方法 （3）各类实验动物的内部解剖方法（实验动物能举一反三） （4）动物形态结