2006年天津卷(理).docVIP

2006年普通高等学校招生全国统一考试 （天津卷）数学（理工类） 选择题（本大题共10个小题，每小题5分，满分50分。） 1、是虚数单位，（　　） A．　 　　 B．　　　C．　　　D． 【难度】★ 【思路】见2011理科第一题 【解析】是虚数单位， 【答案】A 2、如果双曲线的两个焦点分别为、，一条渐近线方程为， 那么它的两条准线间的距离是（ ） A． 　　 B．　　　　　 C． 　　 　 D． 【难度】★★ 【思路】通过渐进线的方程求出a，b的值，再带入准线方程即可。 【解析】如果双曲线的两个焦点分别为、，一条渐近线方程为， ∴ ，解得， 所以它的两条准线间的距离是 【答案】C 3、设变量、满足约束条件，则目标函数的最小值为（ ） A．　　 　 　B．　　　　　 C．　　　 D． 【难度】★★ 【思路】见2009天津理科第二题 【解析】在坐标系中画出可行域△ABC， A(2，0)，B(1，1)，C(3，3)， 则目标函数的最小值为3 【答案】B 4、设集合，，那么“”是“”的（ ） A．充分而不必要条件 　 　　　B．必要而不充分条件 C．充分必要条件　 　　 　D．既不充分也不必要条件 【难度】★★ 【思路】这种题目一定要画个数轴，子集可以推出超集。 【解析】，所以若“”推不出“”；若“”，则“”， 所以“”是“”的必要而不充分条件 【答案】B 5、将4个颜色互不相同的球全部放入编号为1和2的两个盒子里，使得放入 每个盒子里的球的个数不小于该盒子的编号，则不同的放球方法有（　） A．10种　　　　　B．20种　　　　　C．36种 　　　　　D．52种 【难度】★★★ 【思路】对于结果数字比较小的排列组合的题目，一一列举即可。 【解析】分情况讨论： 1号盒子中放1个球，其余3个放入2号盒子，有种方法； 1号盒子中放2个球，其余2个放入2号盒子，有种方法； 则不同的放球方法有10种， 【答案】A 6、设、是两条不同的直线，、是两个不同的平面.考查下列命题，其中正确的命题是（　　） A．　　 　B． C．　　　 D． 【难度】★★★ 【思路】新课标应该不会再考这种题型，不过作为基本功应该掌握。实践操作一下即可。 【解析】，又因为 【答案】B 7、已知数列、都是公差为1的等差数列，其首项分别为、，且，．设（），则数列的前10项和等于（　　） A．55　　　　 B．70　　　　　C．85　　　　　D．100 【难度】★★★★ 【思路】可以采用特殊化的策略，比如令=1，那么=4，、的通项公式便可以顺利求出。 接着把的通项公式求出来，再对其求和即可。 【解析】=，， ∴= 【答案】C 8、已知函数（、为常数，，） 在处取得最小值，则函数是（　　） A．偶函数且它的图象关于点对称 　B．偶函数且它的图象关于点对称 C．奇函数且它的图象关于点对称　 D．奇函数且它的图象关于点对称 【难度】★★★★ 【思路】对用辅助角公式进行合并，由条件“在处取得最小值”可以确定辅助角的一个值，进而可以求出的具体解析式，化简之后其函数性质一目了然。 【解析】 的周期为2π，若函数在处取得最小值， 不妨设， 则函数=， 所以是奇函数且它的图象关于点对称 【答案】D 9、函数的定义域为开区间，导函数在内的图象如图所示， 则函数在开区间内有极小值点（　 ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【难度】★★★★ 【思路】在导数的图像中，原函数的极小值点必须满足两个条件：第一，与x轴相交，即为导数的零点。第二，该零点附近从左到右符号从负过度到正。本题最容易出错误的地方是选成了导数的极小值点，作为倒数第二个选择题，哪里会有这么显而易见呢？ 【解析】函数在开区间内有极小值的点即函数由减函数变为增函数的点， 其导数值为由负到正的点，只有1个 【答案】A 10、已知函数的图象与函数（且）的图象关于直线 对称，记．若在区间 上是增函数，则实数的取值范围是（　　） A． 　 B． 　　　C． D． 【难度】★★★★★ 【思路】本题是函数的综合题。可以通过换元看成二次函数，进行区间与轴相对位置关系的讨论。注意复合函数单调性“同增异减”的原则。不简单！也可以通过导数进行解决，让的导数再区间上非负恒成立，也不简单。这是最后一个难题，当然不会简单，你要做好心理准备哦。本题也可以尝试将用换底公式转化，换成以10为底，这样可以避免讨论，试试看吧。 【解析】 因为函数的图象与函数（且）的图象关于直线对称, 则，记=． ① 当a1时，若在区间上是增函数，为增函数， 令，t∈[, ]，要求对称轴，矛盾； ② 当0a1时，若在区间上是增函数，为减函数， 令，t∈[,